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激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。( )
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激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。( )
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激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。( )
答案
判断题
管理者应按照不同要求、不同层次评价和管理学生,善于发现学生的特长,帮助他们发挥自己的长处和优势()
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单选题
在医德评价中集评价者和被评价者于一体()
A.患者 B.医务人员 C.社会公众 D.患者亲属 E.医生
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单选题
在医德评价中集评价者和被评价者于一体的是
A.患者 B.医生 C.全体社会成员 D.全体医务人员 E.护士
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主体取向的评价认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。
A.对 B.错
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判断题
课程评价中教师既是被评价者,也是评价者。
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课程评价中教师既是被评价者,也是评价者()
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招标采购项目评价的可信性取决于评价者的(),取决于资料信息的可靠性和评价方法的实用性。
A.反馈性 B.经验 C.全面性 D.独立性 E.透明性
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单选题
在幼儿园评价活动中,评价者和被评价者两者之间是()
A.相互分离的 B.相互统一的 C.相互对立的 D.相互包容的
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在课程评价中,教师既是被评价者又是评价者。( )
答案
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评价者培训有利于评价者掌握进行评价操作的方法和评价沟通技巧,识别和预防评价中的误差。
招标采购项目评价可信性的决定因素,招标采购项目评价的可信性取决于评价者的独立性和经验,取决于()。
在科学课程评价的过程中,教师是评价者,学生是评价对象。()
在课程评价中,教师既是主要的被评价者,也是主要的评价者()
在课程评价中,教师既是主要的被评价者,也是主要的评价者()
由被评价者的上级、同事、下属和客户等,分别匿名对评价者进行评价,我们称之为()
在幼儿园工作评价活动中,评价者和被评价者两者之间是相互分离的()
传统的教育评价以评价者为主体,被评价者完全处于被动地位。()
由被评价者的上级、同事、下级以及被评价者本人从多个角度对被评价者进行绩效评价的方法属于()
幼儿园教育评价的要素有评价者.评价对象和()。
教育活动评价的()将教育活动评价看作是评价者与被评价者共同建构意义的过程
()是指以评价对象以往发展水平或某一状况为标准的评价,它可以使评价者了解每个评价对象的进步情况、优长和不足。
工程VES评价的评价者是()。
在学生学业评价的方法中,直接认知被评价者的最好方法是( )
评价者主要依靠评价者的主观对断,随意评价,无客观标准,是()的缺点之一
评价者或被评价者比较稳定、恒常的心理品质是指()。
系统评价的基本要素包括( )①评价者、 评价对象②评价目标③评价指标④评价原则和策略
学术评价者与评价对象不包括()
评价中心技术以行为观察为主,但是评价者对应聘者的观察、评估和解释由评价者随意确定。()
被评价者的实际年龄52岁,评价年龄59岁,增长年龄53岁,该被评价者属于()
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