校本课程通常由校长、教师来制定，采用实践评估开发的课程开发模式。()

校本课程开发的主体是教师，教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师教育体系，促进（） 如何开发地方课程和校本课程？ 校本课程是（）自主开发的课程 如何开发地方课程和校本课程 校本课程开发的主体是教师而不是专家。 试述校本课程开发对教师专业发展的价值。 谈谈校本课程开发对教师专业发展的作用 谈谈校本课程开发对教师专业发展的作用 校本课程开发的主体（） 试论校本课程的开发。 校本课程开发的优劣。 从课程设计、开发和管理的主体来区分，义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程，其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志（） 试述校本课程开发的意义。 “校本课程开发”的核心是（ ）。 简述校本课程开发的途径 简述校本课程开发的条件。 简述校本课程开发的途径 校本课程开发的理念是（　　）。 简述校本课程的开发途径。 简述校本课程的开发途径。