细目表的形式是{pz_填空}，一般用纵栏表示{pz_填空}，横栏表示课程的内容或范围。

教学过程一般分为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}四个发展阶段。 学校的沟通一般可以有两种形式, 即{pz_填空}和{pz_填空}。 班主任了解学生一般采用如下四种方法 ：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 主题班会的组织一般包括{pz_填空}、精心准备、 {pz_填空}和{pz_填空}等几个阶段。 综合课程的三种形式是：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 教学大纲一般由{pz_填空}和{pz_填空}组成。 六艺是指{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 综合课程的三种形式：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 六艺包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 班主任工作的总结一般分为：{pz_填空}和{pz_填空}。 我国学者一般将课堂问题行为分为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}三种类型。 一堂好课的标准有：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 分组教学也是集体教学的一种形式，一般可分为{pz_填空}分组和{pz_填空}分组。 班主任的领导方式一般可以分为{pz_填空}型、{pz_填空}型和{pz_填空}型三种。 人的身心发展具有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 班主任工作总结一般分 为{pz_填空}和{pz_填空}。 表扬一般可分为两种方式 ：{pz_填空}和{pz_填空}。 教学内容一般表现为教学大纲、{pz_填空}和{pz_填空}。 西周的教育形式主要 是{pz_填空}和{pz_填空}。 思维的基本形式是概念、{pz_填空}、{pz_填空}。