教学活动中最根本的关系是教师的教和学生的学之间的关系

教学是由教师的教和学生的学两方面活动组成的。 教学是教师教和学生学的是一种有（）、有（）、有组织的活动。 通俗地讲，教学就是教师的教加学生的学的活动。（　） 通俗地讲，教学就是教师的教加学生的学的活动。（　） 教与学之间存在的逻辑关系是教师教多少，学生也学多少。 教师和学生为完成教学任务所采用的教和学的手段叫_____，它解决的是教师怎么教、学生怎么学的问题。 现代汉语教学理论在教师的“教”和学生的“学”之间，更加强调（）。 教师教和学生学的统一活动称为（）。 教师教和学生学的统一活动称为 教师教和学生学的统一活动称为（　　）。 教师教和学生学的统一活动称为()。 （）是教学过程中教师教的目标和学生学的目标，是教学活动所要达到的标准和质量规格。 学与教系统包含的要素有学生、教师、教学媒体、教学环境和（） 教师的教和学生学的统一活动称为（） 教师和学生为完成教学任务所采用的教和学的手段叫{pz_填空}，它解决的是教师怎么教、学生怎么学的问题。 在教学过程中，教师教和学生学的客观依据是()。 学与教的过程包括五个要素，即学生、教师、__________、教学媒体和教学环境。 你是怎么理解教师“教”与学生“学”的关系？ （ ）是教师教的活动和学生学的活动相互作用最直接的表现。 教学策略主要是解决教师“如何教”和学生“如何学”的问题，是教学设计研究重点。()