现代汉语教学理论在教师的“教”和学生的“学”之间，更加强调（）。

《教非汉族学生学习汉语的一些问题》是建国以来第一篇全面讨论对外汉语教学理论的论文，它的作者是（）。 《教非汉族学生学习汉语的一些问题》中建国以来第一篇全面讲座对外汉语教学理论的论文，它的作者是（）。 加强教学理论研究首先是加强（）的研究。 现代教学理论的三大流派是()。 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论和杜威教学理论的差异。 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论和杜威教学理论的差异。 谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。 现代教育技术的理论基础是教学理论、（）及传播理论。 “传统教学论”是指19世纪中期以来流行于世界各地的（）教学理论；而“现代教学论”则以（）教学理论为代表。 教学活动中最根本的关系是教师的教和学生的学之间的关系 现代科学理论是推拿学的基石。 以斯金纳的程序教学理论为代表的是（　　）教学理论。 中国现代汉语和现代音乐学先驱是梁启超。（） 中国现代汉语和现代音乐学先驱是梁启超（） 中国现代汉语和现代音乐学先驱是梁启超。 中国现代汉语和现代音乐学先驱是梁启超（） 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。 叶圣陶的现代语文教育思想提出了（）、（）的教学理论 中国大学MOOC: 教学论是把有关“教”与“学”的原理，用于策划教学媒体和教学活动的系统过程,是教学理论、学习理论、设计思想和技术应用相结合的综合系统。（ ）