下列句子中叹号用得不当的一项是（）
A. “父亲，祝福我啊！”
B. 这是多么平静的一个原野！
C. 我哪里比得上他呀！
D. “加把劲……再加劲！”
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下列句子中叹号用得不当的一项是（）
A.“父亲，祝福我啊！” B.这是多么平静的一个原野！ C.我哪里比得上他呀！ D.“加把劲……再加劲！”
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下面句子中的成语使用得不恰当的一项是( )。
A.老妇人还没有满意，她要做一个名副其实的坟堆。 B.做信客的，就得挑着一副生死与共的重担，来回奔忙。 C.大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别有用心。 D.这里没有棕树蛇的天敌，一旦它在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。
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下列句子中结尾应使用叹号的一项是（ ）
A.我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看____ B.云就像是天气的“招牌”；天上挂什么云，就将出现什么样的天气____ C.他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐____ D.“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法 ”
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下列句子中的关联词语用得不正确的一项是（）
A.只要 .上课认真听讲，就 .能取得好成绩 B.不管 .风霜雨雪,小明总是 .天天早起锻炼身体 C.只有 .全心全意地为同学服务，才 .能得到同学们的尊敬 D.尽管 .你脑袋灵得很，如果不认真学习，还是 .得不到好成绩
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下列句子中，语言运用得体的一项是
A.感谢你们的热情邀请，我会在百忙中抽出时间来光临指导的。 B.您的意见提得很好，我们一定想办法改进。 C.上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归正。 D.大会主持人对发言的人说：“你说不清楚就不要再说了。”
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下列句子中语言运用得体的一项是（）
A.他能够为大多数人谋利益，理应得到大家的恭维。 B.班长接见了前来视察的市人大代表，并介绍了班级管理情况。 C.由于下午要参加班级活动，他谢绝朋友要他一起去游玩的邀请。 D.我向同学们介绍了学习经验，给了大家很多教诲。
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下列句子中划线成语使用得当的一项是（）。
A.在校园艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖的节目，受到了热烈的欢迎。 B.第三次摸拟考时，李华的语文和数学都得了95分，真是有点美中不足。 C.小王家买了个液晶显示的大彩电，小王脸上一整天笑逐颜开。 D.在“我为建设平安校园提建议”的讨论会上，大家都目不转晴地思考着问题。
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下列句子中，交际用语使用得体的一项是
A.介绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。 B.书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！ C.询问：家严大人今年高寿多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。 D.请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。
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下列句子中【】的成语使用得当的一项是（）
A.《水浒传》这部小说情节跌宕起伏，【抑扬顿挫】，具有很强的感染力。 B.他【妄自菲薄】别人，在班级很是孤立，大家一致认为他是一个很自负的人。 C.如果我们的学习负担太重，学习的效果往往会【适得其反】。 D.班会课上他【夸夸其谈】，出众的口才使大家十分佩服。
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下列句子语言使用得体的一项是（）
A.一个年轻的电视节目主持人走向一位白发苍苍的老妇人，问：“老奶奶，今年几岁了” B.你约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。 C.今天刚好没有会议，有给老伯祝寿的机会，在此恭祝老伯寿比南山，福如东海！并希望明年也有机会再给老伯祝寿。 D.王老师对全班同学说：“同学们，别忘了我们是学生，我们的主要任务是学习。”
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下列句子，交际用语使用得体的一项是
下列句子加点词语使用得体的一项是( )
下列句子中，成语运用不当的一项是( )
下列句子中说法不当的一项是（）（3分）
下列句子翻译不当的一项是（）
下列各句子加点词语使用得体的一项是（ ）
对下列句子中划线字解说不当的一项是（）
对下列句子中“之”字解说不当的一项是（）
下列句子中逗号使用不当的一项是（）
下列句子中，夸张手法运用不当的一项是（）
下列句子中，省略成分补得不对的一项是……（ ）
下列句子表述不当的一项是
下列句子使用比喻不当的一项是（）
下列句子表述不当的一项是（）。
请选出下列熟语运用得不恰当的一项：
下列句子中加点的词语使用得当的一项是（ ）
下列句子中加点的词语使用得体的一项是
下列句子中加点的词语，使用得体的一项是
下列句子中加点的词语使用得体的一项是（ ）
下列句子中，加点成语使用不当的一项是（ ）
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