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下列哪一项对教学反思的意义描述不合理?()
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下列哪一项对教学反思的意义描述不合理?()
A. “教学反思”承载着促进教师专业发展的功能
B. “教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进
C. “教学反思”有助于教师成为智者,避免被学生愚弄
D. “教学反思”有助于促进教师团队建设
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下列哪一项对教学反思的意义描述不合理?()
A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能 B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进 C.“教学反思”有助于教师成为智者,避免被学生愚弄 D.“教学反思”有助于促进教师团队建设
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下列哪一项对教学反思意义的描述不合理( )
A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能 B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进 C.“教学反思”有助于教师成为智者,避免被学生愚弄 D.“教学反思”有助于促进教师团队建设
答案
单选题
下列对教学反思的意义描述不合理的是()。
A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能 B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进 C.“教学反思”有助于教师成为智者,避免被学生愚弄 D.“教学反思”有助于促进教师团队建设
答案
单选题
下列对教学反思的意义描述不合理的是( )。
A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能 B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进 C.“教学反思”有助于教师成为智者,避免被学生愚弄 D.“教学反思”有助于促进教师团队建设
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单选题
下列各项对教学反思的意义描述不合理的是()
A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能 B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进 C.“教学反思”有助于教师成为智者,避免被学生愚弄 D.“教学反思”有助于促进教师团队建设
答案
单选题
列哪项对教学反思的意义描述不合理的是()。
A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能。 B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进。 C.“教学反思”有助于教师成为智者,避免被学生愚弄。 D.“教学反思”有助于促进教师团队建设。
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下列哪一项不属于不合理用药的表现()
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