单选题

成功教学法的目的在于形成学生学习的()。

A. 积极性
B. 主动性
C. 内部动力机制
D. 外部动力机制

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比赛教学法更适用于学生学习运动技术的初期。 微课程教学法认为,教师要成为指导学生学习的主体,需要() 目标教学法是依据美国教育学家布鲁纳的“教育目标分类”和“掌握学习策略”,按既定的教学目 标和形成性测试手段,落实大纲、教材的学习任务,培养学生能力,开发学生智力的教学方法() 目标教学法是依据美国教育学家布鲁纳的“教育目标分类”和“掌握学习策略”,按既定的教学目 标和形成性测试手段,落实大纲、教材的学习任务,培养学生能力,开发学生智力的教学方法() 广义的教学法指教学法体系,狭义的教学法指 () 。 发现教学法就是实践教学法。 实施任务驱动教学法时,教师给学生布置探究性的学习任务() “元素性音乐教育”是奥尔夫教学法的独创风格和特色,合唱是柯达伊教学法的主要教学形式,教材大多取材于本国的民歌,体态律动是达尔克罗兹教学法主要的教学方式,铃木教学法则尤其注重早期教育和创设良好的学习环境,强调孩子应该象学习本国语言那样地学习音乐。 “元素性音乐教育”是奥尔夫教学法的独创风格和特色,合唱是柯达伊教学法的主要教学形式,教材大多取材于本国的民歌,体态律动是达尔克罗兹教学法主要的教学方式,铃木教学法则尤其注重早期教育和创设良好的学习环境,强调孩子应该象学习本国语言那样地学习音乐() 掌握教学法单元学习完成时还要进行考核,其目的是检测学生的()情况。 中国大学MOOC: 微课程教学法认为,学生在翻转课堂的课前学习中: 学生学习是在人类发现基础上再发现,它经过了“教学法”加工。() 广义的教学法指教学法体系,狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。 广义的教学法指教学法体系,狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。 广义的教学法指教学法体系,狭义的教学法指具体的教学方法和技巧() 教学方法中的发现式教学法又叫()教学法 《蒙台梭利教学法》出版于 () 在一定的理论指导下,经过长期教学法实践形成的教学法方法() 如何认识教学改革中出现的新的教学方法?如情境教学法、探究法、发现法、读读、议议、讲讲、练练教学法,合作教学法,愉快教学法„„ 启发教学法是基于()的一种教学法。
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