班级的动态陶冶作用是指班集体的（）

班级领导核心在班集体的活动和建设中起着主导作用。 班级领导核心在班集体的活动和建设中起着主导作用。 班级领导核心在班集体的活动和建设中起着主导作用。() 班级规章制度在班集体形成发展中主要有（）和（）作用 ()班集体，这是实现班级工作目标的组织保证。 班级就是班集体，二者是相同的。  班级的规章制度、班级守则等，属于班集体构成要素中的（　）。 班级的规章制度、班级守则等，属于班集体构成要素中的（　）。 “先进班集体”评选在当年学生班级数的以内（） 班集体已成为教育主体，学生个性特长在班级中得到充分发展。此时班集体处于( ) 有了班级组织，就标志着班集体的形成。 组织和培养班集体是班级管理的中心工作。 有了班级组织，就标志着班集体的形成。 组织和培养班集体是班级管理的中心工作（） 由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（） （）是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式 班级()是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。 正确的班集体舆论对班集体的每个成员都有约束、（）的作用。 简述良好的班集体的教育作用以及如何建立良好的班集体。 班级成为真正有效教育手段，此时它处于班集体发展的