多选题

教师期望和学生期望必须转化为明确清楚的班规,学生才有遵循的依据。在班规制定时,应注意以下原则()

A. 正面措辞
B. 内容简洁
C. 条目要少
D. 掌握先机

查看答案
该试题由用户190****46提供 查看答案人数:25706 如遇到问题请 联系客服
正确答案
该试题由用户190****46提供 查看答案人数:25707 如遇到问题请联系客服

相关试题

换一换
多选题
教师期望和学生期望必须转化为明确清楚的班规,学生才有遵循的依据。在班规制定时,应注意以下原则()
A.正面措辞 B.内容简洁 C.条目要少 D.掌握先机
答案
单选题
教师对学生持有积极的期望,学生就会向教师期望的方向发展,这种效应称为()
A.晕轮效应 B.首因效应 C.罗森塔尔效应 D.近因效应
答案
判断题
教学期望是指教师对学生的期望,一般而言,高期望学生都会导致高成就。
A.对 B.错
答案
判断题
教学期望是指教师对学生的期望,一般而言,高期望学生都会导致高成就。(  )
答案
单选题
教师期望对学生行为产生显著影响的“教师期望效应”是()的理论()
A.加涅 B.罗森塔尔 C.加德纳 D.奥苏泊尔
答案
主观题
()是指教师的期望或明或暗地传送给学生,会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
答案
单选题
教师对学生期望的积极预言效应称为()
A.首因效应 B.近因效应 C.罗森塔尔效应 D.马太效应
答案
主观题
在教学过程中,教师的期望或明或暗地传递给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为,教师对学生的期望发生了自我应验的预言效应,这一效应称为____。
答案
主观题
在教学过程中,教师的期望或明或暗地传递给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为,教师对学生的期望发生了自我应验的预言效应,这一效应称为()
答案
判断题
班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望,他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。()
答案
热门试题
班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望,他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。( ) 如果教师把自己的热忱和期望投放在所要塑造的学生身上,也会激活学生,使学生的行为也向期望的方向发展,叫做() 教师的期望会传递给被期望的学生,产生鼓励效应,使其朝着教师期望的方向发展,该理论的基础不包括() 在教学过程中,教师的期望或明或暗地传递给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为,教师对学生的期望发生了自我应验的预言效应,这一效应称为{pz_填空}。 教学效能感是指教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为() 教师对学生的期望的形成有如下因素()。 教师适度期望可以增强学生学好数学信心。() 由于教师的期望,学生会按照教师期望的方向塑造自己,这种现象在教学中被称为 教师对学生的期望起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应就是(??)。 教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是() 教师期望能对学生产生积极影响,,上称为( )。 教师对学生持有积极的期待,学生就会向教师期望的方向所发展,这称为()。 教师对学生的期望可以起一科一潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是()。 教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为,教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作()。 教师对学生的期望是否实现预期效应,取决于()。 教师对学生的期望是否实现预期效应,取决于( ) 学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为,教师的期望会产生预言效应,这种现象称为【 】 (2014安徽)教师对学生持有积极的期待,学生就会向着教师期望的方向发展。这种效应称为()。 皮格马利翁效应说明,教师应该给学生好的期望和暗示() 班内学生对教师的课堂行为会形成()。他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理
购买搜题卡 会员须知 | 联系客服
会员须知 | 联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App

    只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索

    支付方式

     

     

     
    首次登录享
    免费查看答案20
    微信扫码登录 账号登录 短信登录
    使用微信扫一扫登录
    登录成功
    首次登录已为您完成账号注册,
    可在【个人中心】修改密码或在登录时选择忘记密码
    账号登录默认密码:手机号后六位
    用户服务协议与隐私政策

    感谢您信任并使用聚题库系统。我们深知个人信息和隐私保护的重要性,为了更好地保护您的个人权益,在使用产品前请充分阅读并理解《用户服务协议》《隐私协议》


    长沙聚优教育咨询有限公司(以下简称“长沙聚优”)在此特别提醒您在使用相关服务前,请认真阅读协议条款内容,确保您充分理解协议中各条款,特别是免除或者限制责任、法律适用和管辖的条款,以及开通或使用某项服务的单独协议,并选择接受或不接受。如你未满18周岁,请在法定监护人陪同下仔细阅读并充分理解本协议,并征得法定监护人的同意后使用“聚题库”软件及相关服务。除非您接受本协议所有条款,否则您无权注册、登录或使用本协议所涉服务。


    隐私权政策适用我们提供的软件、网站、服务,包括但不限于适用于电脑、移动智能终端产品及服务。


    本隐私权政策旨在帮助您了解我们会收集哪些数据,为什么收集这些数据、会利用这些数据做什么以及我们如何保护这些数据。了解这些内容,对于您行使个人权利及保护您的个人信息至关重要,请您在使用我们产品或服务前务必抽出时间认真阅读本政策。

    不同意
    同意

    需要获得您的同意后才能使用服务