下面四种不同的表达语，通顺、得体的一项是( )
A. (申请报告)我校设备简陋，教室处在风雨飘摇之中，望拨款修整。
B. 广播稿应符合口语要求，“据悉”“此次”“之”等文言词语应改为现代口语。
C. (班会课)王老师对全班学生说：“同学们，别忘了，我们是学生，我们的主要任务是学习。”
D. (自荐信)虽然我只有本科学历，但绝对名副其实，恳请学校领导唯才是用。
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下面四种不同的表达语，通顺、得体的一项是
A.（申请报告） 我校设备简陋，教室处在风雨飘摇之中，望拨款修整。 B.（广播稿）据悉，此次义演所筹之捐款将会在最近转送到黔江地区的希望小学。 C.（班会课）王老师对全班学生说：“同学们，别忘了，我们是学生，我们的主要任务是学习”。 D.（自荐信）虽然我只有本科学历，但绝对名副其实，恳请学校领导唯才是用。
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下面四种不同的表达语，通顺、得体的一项是( )
A.(申请报告)我校设备简陋，教室处在风雨飘摇之中，望拨款修整。 B.广播稿应符合口语要求，“据悉”“此次”“之”等文言词语应改为现代口语。 C.(班会课)王老师对全班学生说：“同学们，别忘了，我们是学生，我们的主要任务是学习。” D.(自荐信)虽然我只有本科学历，但绝对名副其实，恳请学校领导唯才是用。
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下面四种不同的表达语，通顺、得体的一句是
A.（申请报告）我校设备简陋，教室处在风雨飘摇之中，望拨款修整。 B.（广播稿）据悉，此次义演所筹之捐款将会在最近转送到黔江地区的希望小学。 C.（自荐信）虽然我只有本科学历，但绝对名副其实，恳请学校领导唯才是用。 D.（班会课）王老师对全班学生说：“同学们，别忘了，我们是学生，我们的主要任务是学习”。
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下列四种不同的表达语得体的一项是（ ）
A.分别总是在六月，回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……（毕业赠言） B.工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积极响应，没有一点异议。（广播稿） C.本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书，期盼拾得者璧还原物，不甚感激！（寻物启事） D.特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。（邀请函）
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下列四种不同的表达语得体的一项是
A.分别总是在六月，回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……（毕业赠言） B.特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。（邀请函） C.本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书，期盼拾得者璧还原物，不甚感激！（寻物启事） D.工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积极响应，没有一点异议。（广播稿）
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下列四种不同的表达语准确得体的一项是（ ）
A.自即日起，订立合同的甲乙双方任何一方都不得随意终止合同，否则，终止方要赔偿由此造成的一切经济损失。（合同） B.老师，你就如缕缕曙光，照亮我人生和灵魂的深处。垂念师恩，难忘师恩，值此春节到来之际，祝恩师节日快乐！（短信祝福） C.我因不慎摔伤，不能正常到校上课，须请假三天（3月5日-3月7日），离校期间的一切安全责任自负，请批准！（请假条） D.为了提高师生备战高考意识，激发学生斗志，学校将召开百日誓师大会。广大高三学生积极响应，没有一点异议。（广播稿）
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下列四种不同的表达语最得体的一项是
A.分别总是在六月，回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……(毕业赠言) B.工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积极响应，没有一点异议。(广播稿) C.本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书，期盼拾得者璧还原物，不甚感激!(寻物启事) D.特邀您作为嘉宾往临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。(邀请函)
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下面选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是（ ）（3分）
A.本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。 B.昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢。 C.本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副，希望拾到者与我联系，不胜感激。 D.昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，恳请拾到者高抬贵手交还，万分感激。
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下列四则“遗失启事”的主要内容表达通顺得体的一项是（ ）
A.本人昨日在体育馆遗失—副红色羽毛球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。 B.昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。 C.本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副，希望拾到者与我联系，不胜感激。 D.昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，恳请拾者高抬贵手交还，万分感激。
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下列选项是四则寻物启事的主要内容，其中表达通顺得体的一项是（ ）
A.本人昨天在体育馆遗失一副红色羽毛球球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。 B.昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。 C.本人昨日在图书馆不慎丢失黑色眼睛一副，希望拾得者与我联系，不胜感激。 D.昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，恳请拾得者高抬贵手交还，万分感激。
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下面四句话中，表达得体的一项是（ ）
下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是（ ）。
下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺，得体的一项是【】
下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是
下列选项分别摘自四个人的“获奖感言”，其中表达通顺、得体的一项是（ ）
下面是四种不同情境的讲话，且都与“笑”有关。根据情境推断，表达不得体的一句是( )
下面是四种不同情境的讲话，且都与“笑”有关。根据情境推断，表达不得体的一句是（ ）
下面语境中表达得体的一项是（ ）
下面各句中，表达得体的一项是（ ）
下面语境中表达得体的一项是（???? ）
下面各句中，表达得体的一项是
下面是四种不同情境的讲话，且都与“笑”有关。根据情境推断，表达不得体的一句是( ) （3分）
(2012·高考湖南卷)下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是( )
下面四个句子中，语言表达不得体的一项是( )
下面四个句子中，语言表达不得体的一项是（ ）
下面几种情景的表达，得体的一项（ ）
下面句子语言表达得体的一项是（ ）
下面句子语言表达得体的一项是
下面句子语言表达得体的一项是 ( )
下面四项中措辞得体的一项是（）
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