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下面四项中措辞得体的一项是()
单选题
下面四项中措辞得体的一项是()
A. 考场上张贴了一条标语:“静静心,易发挥,动动脑,考得好。”
B. 张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。
C. 中国政府历来主张,地区间的矛盾应以和平方式加以解决,不能两句话说不到一块儿,就动刀动枪的。
D. 有一天,张三在厕所门口遇上放松完出来的领导,一时不知该说什么好,问了句:“您吃过了吗”
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单选题
下面四项中措辞得体的一项是()
A.考场上张贴了一条标语:“静静心,易发挥,动动脑,考得好。” B.张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。 C.中国政府历来主张,地区间的矛盾应以和平方式加以解决,不能两句话说不到一块儿,就动刀动枪的。 D.有一天,张三在厕所门口遇上放松完出来的领导,一时不知该说什么好,问了句:“您吃过了吗”
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单选题
下面四项中措辞不得体的一项是
A.叨扰多日,心中深感不安。特备薄礼,敬请笑纳。 B.久闻先生大名,虚位以待,静候台驾。 C.多蒙领导垂青,自当不懈努力,不负期望。 D.大作收到,冒昧作了一点雅正,随信寄回,谨供参考。
答案
单选题
下面句子措辞最得体的一项是()
A.鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国震悼。 B.张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。 C.(听朋友要来访)老王高兴得合不拢嘴:“太好了,明天我一定在府上恭候各位光临。” D.你既然身体欠佳,那你给老师打个电话,请半天假。
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单选题
下列句子中措辞得体的一项是 ( )
A.鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国震悼。 B.张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。 C.中国政府历来主张,地区间的矛盾应以和平方式加以解决,不能二句话说不到一块儿,就动刀动枪的。 D.你既然身体欠佳,那你给老师打个电话,请半天假。
答案
单选题
下列选项中的句子,措辞得体的一项是( )
A.鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国震悼。 B.张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。 C.中国政府历来主张,地区间的矛盾应以和平方式加以解决,不能两句话说不到一块儿,就动刀动枪的。 D.你既然身体欠佳,那你给老师打个电话,请半天假。
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单选题
下面四项叙述中,正确的一项为( )。
A.合法性原则的产生是由于行政自由裁量权的存在 B.依法行政并不是一味地限制行政活动 C.通常一个行政行为如果触犯了合理性原则,就不再追究其合法性问题 D.随着国家立法进程的推进,原先属于合法性的问题,可能被提升为合理性问题
答案
单选题
下列句子措辞得体的一项是()(3分)
A.鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国震悼。 B.张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。 C.中国政府历来主张,地区间的矛盾应以和平方式加以解决,不能两句话说不到一块儿,就动刀动枪的。 D.你既然身体欠佳,那你给老师打个电话,请半天假。
答案
单选题
下面四项中,诗歌节奏划分错误的一项是( )
A.轻轻的/我走了,//正如我/轻轻的 B.波光里的/艳影,//在我的/心头荡漾 C.她//彷徨在/这寂寥的雨巷 D.一个/丁香一样的/结着愁怨的//姑娘
答案
单选题
下面四项中,诗歌节奏划分错误的一项是( )
A.轻轻的/我走了,正如我/轻轻的来。 B.波光里的/艳影,在我的/心头荡漾。 C.她彷徨在/这寂寥的雨巷。 D.一个/丁香一样的/结着愁怨的/姑娘。
答案
单选题
下面四项中,诗歌节奏划分错误的一项是( )
A.撑着/油纸伞 B.在雨的/哀曲里, 消了她的/颜色, C.她/彷徨在/这寂寥的雨巷 D.一个/丁香一样的/结着愁怨的/姑娘
答案
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