信息化教学素养，是指教师的（）在其职业角色上的体现。

教师的职业素养体现在师德素养、__、__ 信息化教学设计是对“信息化”的设计 教育信息化的一个主要特征是全面提高教师和学生的信息素养。下面选项是哪项不属于信息素养。（） 校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与（）融合创新发展 信息化教学设计的核心内涵是:以_______为中心,以_______为重点,关注_______,教师在信息化教学设计中发挥的是服务、支持、指导和帮助的作用 教师职业的最大特点在于其职业角色的_化。 在形成面向核心素养的信息化教学设计草案之后，我们一般反思哪些问题（） 教师职业角色是指教师自身和社会对教师群体行为模式的一系列期望。（ ） 教师职业是教书育人。因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有____素养。 《教育信息化2.0 行动计划》指出我国教师信息技术应用能力基本具备但信息化教学创新能力尚显不足，信息技术与学科教学深度融合不够（） 教师的教学活动是指教师的教学过程。() 在教育信息化背景下，教师传统的授业者、管理者、教学大纲的具体实施者的角色要转变为（ ） 属于JAC员工的职业化素养体现的是（）。 教师职业的任务是教书育人。因此，教师不仅要有所教学科的专业素养,还要有（ ）素养。 教学反思是指教师对 教师职业的最大特点在于其职业角色 的{pz_填空}化。 国家信息化对军队信息化的支持主要体现在（） 教师职业是教书育人。因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有{pz_填空}素养。 下列属于信息化教学资源的是（） 教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。