教学策略是再教学目标确定之后，根据拟定的教学任务和学生特征，有针对性地选择与组合相关的（）。

教学策略包括{pz_填空}的教学策略、{pz_填空}的教学策略和个别化教学。 教学策略主要有以{pz_填空}的教学策略、{pz_填空}的教学策略和个别化教学策略。 依据教学的目标与（）选择教学策略 教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和学习共同体取向的教学策略。 教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和（）等。 教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和（）等 请根据以上材料确定本文的教学目标，说明教学重难点，并据此制定恰当的教学策略。 教学设计的四个要素包括学习者、教学目标、教学策略和（）。 综合型策略是按照教学过程的某个构成因素为中心，直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略。 下列教学策略中，不属于个别化教学的教学策略是（） 教师的教学策略可以分为以（ ）为中心的教学策略、以（ ）为中心的教学策略和（ ）等。 下列教学设计程序①教学目标设计②教学媒体设计③教学策略设计④教学内容选择（） 教学方法是教学策略的具体化，受教学策略的支配。 教学策略是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统。() 下列教学设计程序①教学目标设计②教学媒体设计③教学策略设计④教学内容选择，正确的是（） 教学策略是在某种教学理论、教学思想指导下确定的（） 教学目标是对教学媒体、师生活动、教学策略（）等项目评价的总标准。 教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种比较定型的的模式。 教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种比较定型的的模式（） 教学策略是教学设计的灵魂，为达到一定的教学目标而采取的一系列相对系统的行为。常用的教学策略有