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问题学生转化主要遵循以下原则()
多选题
问题学生转化主要遵循以下原则()
A. 因材施教
B. 助人自助
C. 无病假设
D. 循序渐进
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多选题
问题学生转化主要遵循以下原则()
A.因材施教 B.助人自助 C.无病假设 D.循序渐进
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单选题
班级指导中,偏于“问题学生”、“异类学生”的训导和转化的是()。
A.教导处 B.少先队 C.学生会 D.班主任
答案
主观题
接待心理问题学生的谈话技能
答案
单选题
传统治疗式的学校社会工作对“问题学生”进行治疗,首先是给予“问题学生”()上的支持。
A.情绪 B.心理 C.态度 D.方法 E.知识
答案
单选题
问题行为与后进生等问题学生的( )。
A.概念不同 B.对象相同 C.都是对学生的总体评价 D.都是一个教育性概念
答案
单选题
问题行为与差生、后进生等问题学生的()。
A.对象不同 B.概念不同 C.都是对学生的总体评价 D.都是一个教育性概念
答案
单选题
问题行为与差生、后进生等问题学生的()。
A.对象相同 B.概念不同 C.都是对学生的总体评价 D.都是一个教育性概念
答案
主观题
你如何处理班上的所谓“问题学生”?
答案
主观题
你如何处理班上的所谓问题学生
答案
判断题
问题行为与差生,后进生等问题学生的概念相同。( )
答案
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教师期望和学生期望必须转化为明确清楚的班规,学生才有遵循的依据。在班规制定时,应注意以下原则()
某老师教唆学生辱骂、殴打他所谓的问题学生,学校应予以()
(2015吉林长春·单选)问题行为与后进生等问题学生的()
在学校社会工作中,对“问题学生”理解正确的是()。
以积极心理学为指导的积极心理健康教育,其对象是学生的问题和问题学生。
以积极心理学为指导的积极心理健康教育,其对象是学生的问题和问题学生。
以积极心理学为指导的积极心理健康教育,其对象是学生的问题和问题学生()
针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作,这种方式属于()。
针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作,这种方式属于( )。
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