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班级目标管理是一种以{pz_填空}为中心的管理,目的是为了更好地调动被管理者的积极性。
主观题
班级目标管理是一种以{pz_填空}为中心的管理,目的是为了更好地调动被管理者的积极性。
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主观题
目标管理是一种以{pz_填空}为中心的管理模式。
答案
主观题
班级目标管理是一种以{pz_填空}为中心的管理,目的是为了更好地调动被管理者的积极性。
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判断题
班级目标管理是一种以老师管理为中心的管理。
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主观题
班级管理的主要模式有:{pz_填空}、平行管理、{pz_填空}和目标管理。
答案
单选题
班级目标管理是以一种()为中心的管理
A.自我管理 B.学校管理 C.老师管理 D.父母管理
答案
主观题
班级管理体现 了{pz_填空}和{pz_填空}之间的双向活动,是一种{pz_填空}的关系。
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主观题
(2006年1月)班级管理的主要模式有{pz_填空}、平行管理、{pz_填空}和目标管理。
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主观题
目标管理是一种以( )为中心的管理模式。
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判断题
目标管理是一种以任务质量为中心的管理。 ( )
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目标管理是一种以自我管理为中心的管理模式。
班级目标管理是一种以( )为中心的管理,目的是为了更好地调动被管理者的积极性。
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班级管理的中心工作 是{pz_填空}。
目标管理是美国管理学家____提出的,是一种以____为中心的管理。
目标管理是一种综合的、以工作为中心、以人为中心的系统管理方式。
目标管理是一种综合的、以工作为中心、以人为中心的系统管理方式。
目标管理是一种综合的、以工作为中心、以人为中心的系统管理方式()
目标管理是管理的一种形式
目标管理是一种结果式管理()
在当前班级管理实践中,有两种领导方式运用得比较多:一是“{pz_填空}中心”的领导方式,二是“{pz_填空}中心”的领导方式。
目标管理是( )的一种形式。
班级管理的实质是{pz_填空}。
安全目标管理是参与管理的一种形式
安全目标管理是参与管理的一种形式
安全目标管理是参与管理的一种形式。()
安全目标管理是参与管理的一种形式()
建立以人为本的班级管理机制,应该:①以满足学生的{pz_填空}为目的;②确立学生在班级中的{pz_填空}地位;③训练学生{pz_填空}管理班级的能力。
目标管理注重“自我控制”与“自我调整”,这说明目标管理是一种()
目标管理是一种自我控制方法()
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