单选题

校对人员在校对中发现的错误,下列处理方法正确的是()

A. 直接把错误的涂黑,然后把正确的写在上边
B. 在保持原样的基础上,把错误记录下来,甚至可以提出修改意见,请编辑或者作者自己校正
C. 校正人员除了要消灭一切与原告不符合的内容外,还必须要对原稿的潜在错误负责
D. 校对人员在校外时,可以修改自己认为不符合的文稿内容

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换一换
单选题
校对人员在校对中发现的错误,下列处理方法正确的是()
A.直接把错误的涂黑,然后把正确的写在上边 B.在保持原样的基础上,把错误记录下来,甚至可以提出修改意见,请编辑或者作者自己校正 C.校正人员除了要消灭一切与原告不符合的内容外,还必须要对原稿的潜在错误负责 D.校对人员在校外时,可以修改自己认为不符合的文稿内容
答案
判断题
在校对过程中发现原稿有错误,校对人员可以自行改正。
答案
单选题
校对人员在校对过程中发现了原稿存在的差错和不妥之处,应在校样上( )。
A.直接用红笔将差错等改过来 B.直接用蓝笔将差错等改过来 C.用红笔将差错等圈出来并在版心外的空白处提出疑问 D.用铅笔将差错等圈出来并在版心外的空白处提出疑问
答案
单选题
在校对工作中,校对人员用()指出排版错误。
A.编辑符号 B.任意符号 C.校对符号 D.排版符号
答案
主观题
校对人员发现原稿有
答案
单选题
在校对工作中发现原稿有错,由()改正。
A.作者或编辑 B.校对者 C.审核人 D.操作员
答案
单选题
校对人员发现原稿有讹误,应该( )。
A.提出疑问,请责任编辑处理 B.提出疑问,请作者订正 C.主动修改 D.提出疑问,请责任校对处理
答案
单选题
学生校对自己的文章时,很难发现其中的错误,但校对他人文章时错误却很容易被发现。这是由于()。
A.注意分散 B.粗心 C.知觉整体性 D.定势
答案
多选题
在文书校对中,常用的校对方法有( )
A.机校 B.对校 C.读校 D.折校
答案
单选题
学生对自己的文章进行校对时,很难发现其中的错误,但校对他人文章时,却很容易发现,这是由于( )
A.注意分散 B.粗心 C.知觉整体性 D.定势
答案
热门试题
学生对自己的文章进行校对时很难发现其中的错误,但校对他人文章时,却很容易发现。这是属于()。 关于“书刊校对业努”中的“校对”,下列表述正确的是( )。 学生对自己的文章进行校对时,很难发现其中的错误,但校对他人的文章时,则很容易发现其中的错误,这是由于() 学生对自己的文章进行校对的时候,很难发现其中的错误,但校对他人文章时,却很容易发现,这是由于() 学生对自己的文章进行校对时,很难发现其中的错误,但校对其他人的文章就很容易发现,这是由于() 下列关于校对符号方法的表述,不正确的是( )。 产品图纸审核中校对人员主要对图纸()方面进行校对 (2009年)学生对自己的文章进行校对时,很难发现其中的错误,但校对他人文章时,却很容易发现,这是由于()。 校对时发现原稿本身的差错,下列做法中正确的是( )。 作为文章作者或校对人员在进行校对时,()使用规范的符号来标注所校对出的错漏 关于校对人员职责的说法,正确的是( )。    关于校对人员职责的说法,正确的是()。 下列不属于校对的方法是() 作为文章作者或校对人员在进行校对时,一般应该使用()来标注所校对出的错漏 在文书校对中,只看校样不看原稿的校对方法称为( )。 在量具点检中发现百分表的校对样块碰伤时,该() 作为文章作者或校对人员在进行校对时,必须严格使用规范的符号来标注所校对出的错漏。 作为文章作者或校对人员在进行校对时,必须严格使用规范的符号来标注所校对出的错漏() 下列关于校对工作的说法,错误的是()。 下列关于校对概念的理解,错误的是()。
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