单选题

Mayo 医院精心安排的质量线索中功能性线索主要指()

A. 展示给患者的医疗技能怎样
B. 医务人员的热情度
C. 展示给患者的医疗内容有哪些
D. 展示给患者的服务内容
E. 展示给患者的医院功能有哪些

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单选题
Mayo 医院精心安排的质量线索中功能性线索主要指()
A.展示给患者的医疗技能怎样 B.医务人员的热情度 C.展示给患者的医疗内容有哪些 D.展示给患者的服务内容 E.展示给患者的医院功能有哪些
答案
单选题
Mayo 医院精心安排的质量线索中机能性线索向患者展示的是()
A.先进的医疗设备 B.医务人员态度 C.医疗技能 D.医务人员的热情度 E.医疗环境
答案
单选题
梅奥诊所医院精心安排的三种类型的质量线索,不包括()
A.功能性线索 B.机能性线索 C.躯体性线索 D.人性线索
答案
单选题
病毒的功能性蛋白主要指()
A.早期蛋白 B.晚期蛋白 C.衣壳蛋白 D.包膜子粒 E.刺突糖蛋白
答案
单选题
在公开课上讲《荷花》时,出现了下列四种情况,不属于教师精心安排的是( )
A.教师在讲完课后,黑板上的板书上有“天头”,下有“地脚”,给人一种美的享受 B.在授课过程中,教师适时展现关于荷花的美丽景色图,以更好地启发学生想象 C.教师领读课文时,站在讲台“黄金分割点”的位置上向学生朗读 D.学生在教师教授后,因为感受到了荷花的美丽而不由自主产生共鸣,纷纷产生遐想
答案
单选题
在公开课上讲《荷花》时,出现了下列四种情况,不属于教师精心安排的是()。
A.教师在讲完课后,黑板上的板书上有“天头”,下有“地脚”,给人一种美的享受 B.在授课过程中,教师适时展现关于荷花的美丽景色图,以更好地启发学生想象 C.教师领读课文时,站在讲台“黄金分割点”的位置上向学生朗读 D.学生在教师教授后,因为感受到了荷花的美丽而不由自主产生共鸣,纷纷产生遐想……
答案
主观题
李主任对郊游活动计划做了精心安排,报名参加的老同志已经达到大约五六十人。(改正错别字)
答案
单选题
在公开课上讲《荷塘月色》时,出现了以下四种情况,不属于教师精心安排的是
A.教师在讲完课后,黑板上的板书上有“天头”,下有“地脚”,给人一种美的享受 B.在授课过程中,教师试试展现月下的荷塘景色图,以更好地体课文语境 C.教师领读课文时,站在讲台“黄金分割点”的位置上向学生朗读 D.学生在教师教授后,因为被朱自清的美文吸引,产生想一睹朱自清其他美文的想法
答案
单选题
在公开课上讲戴望舒《雨巷》的时候,出现了下列四种情况,不属于教师精心安排的是(  )。
A.教师在讲完课之后,黑板上的板书上有“天头”,下有“地脚”,给人一种美的享受。 B.在学生自由提问阶段,让一位身着紫色长裙的姑娘站起来发问并结合衣服的颜色进行评析。 C.学生因为悟到了“雨巷”诗人所表达的寂寥愁苦而低声啜泣,引起了其他学生的唏嘘。 D.教师领读课文的时候,站在讲台“黄金分割点”的位置上面向学生朗读。
答案
主观题
纳税人利用税法漏洞或者缺陷,通过对经营及财务活动的精心安排,以期达到纳税负担最小的经济行为
答案
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