下列对自我效能提高路径的排序正确的是①从努力中得到反馈②改善具体技能③付出努力④最终成功⑤继续尝试⑥接受目标（）
A. ③①⑥②⑤④
B. ⑥③①②⑤④
C. ②③①⑥⑤④
D. ⑥②③①⑤④
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下列对自我效能提高路径的排序正确的是①从努力中得到反馈②改善具体技能③付出努力④最终成功⑤继续尝试⑥接受目标（）
A.③①⑥②⑤④ B.⑥③①②⑤④ C.②③①⑥⑤④ D.⑥②③①⑤④
答案
提高自我效能感有利于增强学生的学习动机，下列选项中能提高学生自我效能感的有（）
A.使学生尽可能多地获得成功经验 B.为学生提供成功榜样，使其获得替代经验 C.通过言语说服改变学生对自己能力的消极评价 D.唤起学生积极的情绪体验
答案
在自我效能理论中，不利于提高自我效能的是
A.口头劝说 B.间接经验示范 C.激发积极情感 D.成功地完成过某行为 E.努力挑战自己的极限
答案
下列提高自我效能感的方法不正确的是（）。
A.开始锻炼时，设置简单任务和较低目标，通过努力获得成功，然后再把目标逐渐提高，并再次获得成功 B.寻找技术或能力比自己强的他人作为榜样，并想到只要努力，自己同样可以活的成功 C.通过锻炼使得自己的生理保持良好的状态，使自己感觉有能力，有成就感 D.单独进行锻炼，排斥他人的鼓励和老师的帮助，凭自己意愿去锻炼
答案
下列提高自我效能感的方法不正确的是（ ）
答案
下列哪项是对自我效能正确定义？（）
A.自我监测以确保积极的行为改变 B.对深蹲动作位置的反馈 C.由于自己的积极想法而增强了锻炼的动力，以及对自己可以成功的信念 D.从事一项活动以获得内在的愉悦
答案
下列对自我效能的说法正确的是（）
A.它是社会认知理论的核心内容 B.它是对能力的自我认识 C.它不是天生的 D.如果经过训练它可以增加 E.它是一种信念
答案
下列产生和提高自我效能的途径有（）
A.自己成功完成过某行为 B.他人间接的经验 C.适宜的自然条件 D.口头劝说 E.情感激发
答案
阐述自我效能感理论，谈谈如何提高学生的自我效能感？
答案
提高自我效能的途径有（ ）。
A.自己成功完成过某行为 B.他人间接的经验 C.适宜的自然条件 D.口头劝说 E.情感激发
答案
热门试题
自我效能感与成败经验有关，增加成败经验可提高自我效能感（）
在影响自我效能感的所有因素中，（）对自我效能感的影响最大。
可以提高自我效能的途径有（）
自我效能可以通过（）产生和提高
对自我效能感进行观测时，会从（ ）维度着手。
产生和提高自我效能的途径有()
产生和提高自我效能的途径包括（）
产生和提高自我效能的途径有（ ）
自我效能感对于努力程度和坚持性没有影响。()
下列条件有利于提高教师的自我效能感的有（）
自我效能可以产生和提高的途径包括（）
产生和提高自我效能的途径有（ ）
自我效能可以通过以下（）等途径产生和提高。
自我体验是准备成为治疗师的专业人员提高对自我的认识，得到成长的重要途径。下列关于自我体验的目的，不正确的是
关于思维自我监控能力发展，下列说法正确是（）
有关排序的说法不正确是（）.
自我效能感经过训练也不可以提高。
关于自我效能感，下列说法不正确的是()
简述影响自我效能感的主要因素及其对自我效能感的影响。
自我效能感对概念转变的影响不正确的是（ ）
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