与新教师相比，专家型教师在()方面能够运用得更灵活。

试述专家型教师与新教师的差异。 论述专家型教师与新教师的差异 专家型教师与新教师在课后评价方面表现出什么不同 专家型教师与新教师在课后评价方面表现出什么不同 对专家型教师与新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并（ ）。 专家型教师和新教师在哪些方面都存在差异?（ ） 与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活、以（）为中心并具有预见性 试述专家型教师与新教师比较研究的结果。 联系实际，谈谈专家型教师与新教师在教学过程方面的差异。 联系实际，谈谈专家型教师与新教师在教学过程方面的差异。 根据研究结果，专家型教师和新教师在哪方面存在差异（ ） 与专家教师相比，新教师在课后评价时，往往关注的是（） 简述专家型教师与新教师课时计划差异的表现。 根据研究结果，专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?（　） 对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并以_____________为中心。 简述专家型教师与新教师课堂教学过程的差异？ 专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（） 专家型教师与新教师在课时计戈Ⅱ的差异表现在（） 专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在()。 简述专家型教师与新教师在课时计划中的差异。