幼儿开始掌握词的概念、实物概念、社会概念和数概念等，他们处在（）阶段
A. 直觉行动思维
B. 具体形象思维
C. 逻辑抽象思维
D. 前运算思维
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幼儿开始掌握词的概念、实物概念、社会概念和数概念等，他们处在（）阶段
A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.逻辑抽象思维 D.前运算思维
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由于幼儿概括水平有限，幼儿在科学教育中掌握的概念多是实物概念，实物概念包括()。
A.种概念 B.质概念 C.类概念 D.形概念
答案
幼儿最容易掌握的实物概念是（ ）
A.小鸟 B.动物 C.百灵鸟 D.小燕子
答案
简述幼儿概念掌握的主要方式及幼儿概念掌握的特点
答案
青少年掌握字词概念的转折点是在（ ）
A.初中一年级 B.初中二年级 C.初中三年级 D.高中一年级
答案
简述概念掌握的主要方式及幼儿概念掌握的特点
答案
简述概念掌握的主要方式及幼儿概念掌握的特点
答案
中国大学MOOC: 掌握字词概念的转折点是()。
答案
掌握概念上，幼儿总是（ ）。
A.先掌握空间概念，后掌握实物概念 B.先掌握数概念，后掌握实物概念 C.先掌握实物概念，后掌握数概念 D.先掌握科学概念，后掌握数概念
答案
幼儿掌握概念有以下几种水平()
A.感知概括水平 B.动作概括水平 C.形象概括水平 D.本质抽象概括水平
答案
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对于方位，幼儿较难掌握的概念是（ ）
对于方位，幼儿较难掌握的概念是（）
幼儿对科学概念掌握的特点为（ ）
小学生字词概念的发展,经历了（）
心理学家认为，字词概念发展和（）概念发展可以作为研究小学儿童概念丰富性的突破口。
根据人们掌握概念的途径的不同可以把概念分为日常概念和（）
掌握概念的名称容易,真正掌握概念内涵也很容易
简述幼儿概念，掌握的一般特点
简述幼儿掌握概念的主要方式及特点。
幼儿掌握概念的一般特点有（）
简述幼儿概念，掌握的一般特点
对于方位，幼儿最容易掌握的概念是（）
到了幼儿期，儿童还不能掌握（）概念。
概念掌握
简述学前儿童概念掌握的主要方式及概念掌握的特点。
幼儿初期概念掌握的广度和深度都是很差的，他们一般只能掌握比较具体的（）。
分类法是幼儿掌握概念的主要方法。
幼儿掌握概念的方法，不正确的有（ ）
在掌握概念上，幼儿一般是（ ）。
下列哪些名词概念实际上就是我们所讲的行情？（）
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