首次提出在我国实施学前社会教育的人是（）

我国第一次提出实施学前社会教育思想的人是著名的学前教育家陈鹤琴先生（） 学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价（） 学前社会教育 （）康有为在（大同书）中第一次提出在我国实施学前社会教育 第一次提出学前社会教育的是（ ） 我国第一次提出学前社会教育主张的人是陈鹤琴。 我国第一次提出学前社会教育主张的人是陈鹤琴（） 学前儿童社会教育实施的具体方法有（） 在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（） 民主教育家（）提出了建立学前社会教育体系。 第一次提出学前社会教育主张的是（ ）。 第一次提出学前社会教育主张的是（　　） 学前社会教育的特征包含（　）。 学前社会教育的特征包含（　　）。 学前社会教育的特征有（　　） 学前社会教育的特征包含（　　）。 学前社会教育的特征不包括（）。 学前儿童社会教育的范畴包括（） 学前儿童社会教育的方法包括（） 简述学前儿童社会教育的意义