）是第一个明确提出“教育心理化”口号的教育家

洛克是西方教育史上第一个提出“教育心理化’’的教育家。 (2015河北石家庄)西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”的教育家是()。 在西方教育史上，第一个明确提出教育应从儿童的自然本性出发的教育家是（） 在西方教育史上，第一个明确提出并论证了教育性教学的教育家是（ ） ( )是第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。 裴斯泰洛齐是世界上第一个明确提出()的教育家。   第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家是()   (   )是第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。 西方教育史上，（）是第一个明确提出儿童年龄分期，并强调教育应遵循儿童自然发展顺序的教育家。 历史上第一个明确主张“教育心理学化”的教育家是( ) 在西方教育史上，（）是第一个明确提出儿童年龄分期并强调教育应该遵循儿童自然发展顺序的教育家。 西方教育史上第一个明确提出儿童年龄分期，并强调教育应遵循儿童自然发展顺序的教育家是（） 瑞士著名教育家（）第一个提出“教育心理化”的主张，他的代表作是教育小说《林哈德和葛笃林》 赫尔巴特被西方教育史称为“科学教育学之父”，是教育史上第一个明确提出教育学应该以心理学为理论基础的教育家（） 下列教育家中，明确提出“使人类教育心理化”的口号，对推动教育活动的科学化产生了巨大影响的是（　　） 在教育史上,第一个明确提出将心理学作为教育理论基础的是( ) 第一个提出班级授课制的教育家是( )。 第一个提出要使教育学成为科学的教育家是（ ）。 第一次明确提出“教育性教学”理念的教育家是（） 第一次明确提出“教学具有教育性”的教育家是（  ）