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瑞士著名教育家()第一个提出“教育心理化”的主张,他的代表作是教育小说《林哈德和葛笃林》

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瑞士教育家裴斯泰洛奇的教育代表作是____. 叶圣陶,著名教育家,作家。代表作:长篇小说《倪焕之》,童话集()。 历史上第一个明确主张“教育心理学化”的教育家是( ) 昆体良是古罗马教学法大师,他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是(  )。 裴斯泰洛齐是瑞士著名的教育家,他认为教育的目的应该是“促进人的一切天赋能力和力量的全面、和谐发展”,他也是第一个明确提出“教育心理学化”的教育家,这种教育目的的价值取向是(  ) 瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是()。 瑞士教育家()的教育代表作是《林哈德和葛笃德》 捷克著名教育家――(),代表作《大教学论》,创建了体育班级授课制,被称为近代“()”。 原名叶绍钧,代表作有《稻草人》的我国著名教育家,作家的是谁? 西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”的教育家是() 《教育漫话》是英国近代教育 家_的教育代表作,他在书中提出了“()”的主张 《教育漫话》是英国近代教育 家_的教育代表作,他在书中提出了“()”的主张 美国第一个提出“科学素养”一词的人是著名教育改革家()。 世界上第一个明确提出教育心理学化口号的教育家是() 主张“教学做合一”的是我国著名教育家() __是世界教育史上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家 在西方教育史上,第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是( ) 著名的实用主义教育家及代表作是( )。 著名的实用主义教育家及代表作是( )。 著名的实用主义教育家及代表作是()。
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