泰勒在1949年出版的《____》，被公认为现代课程理论的奠基之作。

凯恩斯主义的理论奠基之作为1936年出版的（） 1949年，（）的《课程与教学基本理论》出版，“泰勒原理”为科学化课程的开发奠定了理论基础 现代课程开发理论中的经典“泰勒原理”所回应的问题有（） 美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书，系统提出了课程编制的四个阶段。其中最为关键且指导课程设计展开的阶段是（） 被尊称为现代课程理论圣经的著作是（） “现代课程理论之父”是（）。 现代课程理论之父是？ 现代课程理论之父是（） 被誉为现代课程理论的奠基石的《课程与教学的 基本原理》一书的作者是（）。 被誉为“现代课程理论之父”的课程理论专家是（） （）被誉为“现代评价理论之父”和“现代课程理论之父”。 现代课程理论的重要代表人物泰勒在《课程与教学的基本原理》中把课程的理论归结为哪几个基本问题（） 1944年出版的（）被认为是课程论的经典著作。 被誉为“现代课程理论圣经”的课程著作是（） 被誉为“现代课程理论之父”的是（） 被称为“现代课程理论之父”的是（???? ） 1944年出版的_______的______被认为是课程论的经典著作。 【 】 被誉为“现代课程理论之父”的课程论专家是()。 泰勒被誉为“当代课程理论之父”，.，必须考虑以下哪些方面的因素（） 提出课程开发的基本程序和方法，并于1949年出版《课程与教学的基本原理》，对目标模式进一步改善并使之系统化的是（ ）