感性知识分为感知和两种水平，理性知识包括概念 {pz_填空}和{pz_填空}两种形式。

加涅认为，程序性知识包括{pz_填空}和{pz_填空}两个亚类。 根据加涅的观点，程序性知识包括{pz_填空}和{pz_填空}两大类。 （）将知识学习划分为两种，即陈述性知识和程序性知识 感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。（ ） 感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。（ ） 安德森将知识学习划分为两种，即陈述性知识和程序性知识（） 理性知识是对活动的本质特征与内在联系的反映，其形式包括{pz_填空}和{pz_填空}。 (2006年)根据加涅的观点，程序性知识包括{pz_填空}和{pz_填空}两个亚类。 陈述性知识的表征的主要形式有{pz_填空}和{pz_填空}。 毛泽东说：“一切比较完全的知识都是由两个阶段构成的：第一阶段是感性知识，第二阶段是理性知识，理性知识是感性知识的高级发展阶段。”对此理解正确的是（） 毛泽东说：“一切比较完全的知识都是由两个阶段构成的：第一阶段是感性知识，第二阶段是理性知识，理性知识是感性知识的高级发展阶段。”对此理解正确的是 加涅认为，程序性知识包括心智技能和{pz_填空}两个亚类。 程序性知识包括{填空}和{填空}两个亚类。 知识的四种类型：（）、原理性知识、技能性知识、人力资源知识。 根据反映活动的深度不同，知识可分为{pz_填空}和{pz_填空}，前者分为{pz_填空}和{pz_填空}两种水平，后者包括{pz_填空}和{pz_填空}两种形式。 教材概括是加工改造感性知识以形成发展理性知识的过程，也就是（ ）的过程。 布鲁姆把知识分为四类：事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识。 根据知识表述形式不同，可以将知识分为陈述性知识与{pz_填空}。 知识可分为陈述性知识和程序性知识，陈述性知识也可也称为记忆性知识，是一种狭义的知识，广义的知识应当包括程序性知识（） 从认知心理学角度将知识分为{pz_填空}和程序性知识。