发现法是由（）提出的。

极力提倡使用发现法的人是（） 提倡发现法教学的课程理论是（ ）。 发现法的教学模式特点是（） 在教育过程中，由于发现法优于接受法，所以要大力提倡发现法。 名词解释：发现法 发现法的局限性：() 发现法强调的四个问题是（） “发现法”教学的基本过程包括（　　） 发现法的一般步骤：() 发现法是美国认知派心理学家布鲁纳根据其（）的理论提出的一种教学方法 简述发现法的一般步骤 应用比较发现法，人们能够获得发现成果主要是（） 提倡发现法学习的是苏联教育家赞可夫。 信息化培训基本教学方法中，发现法的模式是（）。 执行职务的人员发现法定的传染病 主张运用发现法进行教学的教育心理学家是()． 良法善治是实现法治政府建设的必由路。 《法治天津建设实施纲要》提出实现法治天津建设总体目标的时间是（） 与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注（）。 布鲁纳重视学科的知识结构，倡导发现法教学。