在学习活动中，学习者为了有效达成学习目标而采用的规则、方法、技巧及其调控的方式总和称为（）

（）是学习者制订的学习计划，由规则和技能构成 学习策略是学习者为有效地达到学习目标，在认知与元认知的基础上对学习方法和学习心态的（）。 学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和{pz_填空}构成。 学习者如何与学习材料进行有效的交互() 学习者如何与学习材料进行有效的交互?() 学习者为有效地达到学习目标，在认知的基础上对学习方法与学习心态的选择与调控，被称为（　）。 学习者对自己学习过程的有效监督和控制指的是 远程教育资源是为教学目的而设计的，用于支持与帮助远程学习者达成学习目标的各种资源。（ ） （）是分析学习者目前学习状况与期望学习者达到的学习状况之间的差距 学习者进行学习活动时的心理准备状态称为（）。 学习者进行学习活动前的心理准备状态称为（） （）是学习者对学习目标、学习内容、学习方式乃至学习评价的自主建构、选择、监控、反思和调节的方式。 新课程学习者分析倡导学习者分析主体的多元化和学习者分析标准的（）。 建构主义用“（）”概念来理解和描述由学生控制学习目标、学习内容、学习方法等要素的学习，反映了以学习者为主体的原则。 在现代的学习观中，人本主义、（）主义的影响越来越大，更加强调学习过程中学习者的主体作用，并提倡学习者了解学习过程的（）机制，自主控制学习行为 学习时，学习者采用在主题句下面画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（） 有的学习者需要在安静的环境中学习有的着喜欢在背景音乐中学习，这是学习风格，在方面表现出来的感觉偏好（） 学习者有哪些学习策略？ 网络学习支持系统是指支持学习者网上学习活动的软件系统，以便支持学习者自主学习和独立探索。MOODLE平台可以协助学生进行自主学习与独立探索。 网络学习支持系统是指支持学习者网上学习活动的软件系统，以便支持学习者自主学习和独立探索。MOODLE平台可以协助学生进行自主学习与独立探索。