教师应选择适合幼儿音域特点的歌曲和朗读材料，以保护声带。

根据上述材料中幼儿思维的特点，教师应如何有针对性地教学。 因为幼儿的音域发育限制，因此，为幼儿选的歌曲一定不能超过他们的音域范围。（1.0分） 教师应如何选择幼儿数学学习经验？ 对空气声，应选择（）的材料作为隔声材料。 教师为幼儿选择歌曲时，首先关注的是曲调的( )。 在幼儿园教学中，为了体现“幼儿为本”的教育理念，教师应该主动为幼儿选择游戏和课程。 幼儿园教师应掌握幼儿园（）教育的特点与基本知识。 在幼儿园教学中，为了体现以“幼儿为本”的教育理念，教师应该主动为幼儿选择游戏和课程（） 幼儿教师应关注幼儿（），及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心 分析以上材料中李浩然小朋友性格特点的成因，谈谈幼儿教师应如何培养幼儿良好的合作和分享意识？ 在幼儿游戏中，教师应随时以提问题的方式来促进幼儿开展游戏 教师面向幼儿领操，要求幼儿举右手时教师应该（）   为学前儿童选择的歌曲，其曲讽一般应具有音域较狭窄、节奏较简单、旋律较()、结构较短小工整、歌曲关系较单纯等特点。 教师应根据自身个性和优势来选择教学模式、手段、方法等，对于那些不适合自身特点的教学模式、方法、手段，可以不予考虑。 在早期阅读活动中，教师应根据教师的需要给幼儿提供一些阅读材料（） 为幼儿选择歌曲时，曲调特点描述不合适的是( )。 以“丢手绢”游戏为例，论述教师应如何指导幼儿规则游戏 教师应该尊重、爱护幼儿，严禁( ) 幼儿游戏时，教师应当(   )。 教师应是幼儿学习活动的（）。