张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助小学生很快理解了“时”“分”“秒”的概念，这种体现的教学原则是（）

你在课堂上提问时，没有一个学生想要回答。作为老师，你怎么办? “一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩”，这是对（）比喻。 张老师在音乐课堂上会有计划的提问3—5个同学，来考察他们对音乐的理解程度，还会请1—2名同学演唱或演奏本节课学习的曲目。张老师的这种评价方式属于( )。 老师在课堂上提问时，一个同学总是不遵守纪律抢着回答，对此你怎么处理 老师在课堂上提问时，一个同学总是不遵守纪律抢着回答，对此你怎么处理 老师在课堂上发现有一个学生没有来上课。追问原因。发现这个学生生病了，这是（）原因。 课堂上你批评一个学生头发留的长,他反驳你说老师留的更长,你怎么办 课堂上你批评一个学生头发留的长,他反驳你说老师留的更长,你怎么办 课堂上没老师(打一食物) 翻转课堂课前学习老师与学生应该达成（）三个最重要的目标。 翻转课堂课前学习老师与学生应该达成（）三个最重要的目标 甲、乙、丙三人在贝尔机器人课堂上学习，有一道编程题比较难，当他们三个人都把自己的解法说出来以后，甲说：“我编错了。”乙说：“甲编对了。”丙说：“我编错了。”在课堂上的小贝老师看到他们答案并听了他们的意见后说：“你们三个人中有一个人做对了。有一个人说对了。”那么他们三人中乙做对了（） 17 小勇的家长给张老师送来贵重礼品，拜托张老师给小勇调换一个好座位，张老师收了礼品并给小勇调换了座位，张老师的做法（） 编写一个程序，输入三个整数，按由小到大的顺序输出。（用指针方法处理） 针对课堂上开小差的学生，张老师故意突然提高讲课音量。这是为了引起他们的（）。 “一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩”说明的（）。 “一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩”说明了（　）。 “一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩”说明了（）。 “一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩”说明了（）。 “一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩”说明了