教学设计包含了教学和设计两个涵义。教学是教育中的特定内容，设计是人类特有的能力（）

将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（）。 将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是(  )。 微课程教学法教学模型中的两个主体、两个阶段、三大模块中包含下列含义（） 教学设计指在进行教学活动之前，教师为达成一定的教学目标，依据教育教学理论，运用系统科学的原理和方法，对（）和手段、教学过程中教与学两个方面的活动所进行的分析、策划和安排。 教学策略是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统。() 教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。（） 下列教学设计程序①教学目标设计②教学媒体设计③教学策略设计④教学内容选择，正确的是（） 下列教学设计程序①教学目标设计②教学媒体设计③教学策略设计④教学内容选择（） 教学设计题：写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。 设计《海报设计》一课教学目标、教学重点、难点、教学模式和教学流程。 教学设计的过程一般包括教学背景分析、教学目标设计、教学过程设计、教学评价设计。 在课程教学评价中，教师设计的评价表中包含了“自评”和“他评”部分，这里体现的评价思想是()。 教学中教案的设计是关键要素，教案设计就是教学设计。 教学中教案的设计是关键要素，教案设计就是教学设计。 教学设计决定了教学实施，教学实施不能影响教学设计。 教师为实现特定的教育、教学目的，而设计和组织的游戏被称为(　　)。 教学目标设计是教学设计的关键环节，是教学设计的主体部分（） 体育教学计划与体育教学设计是两个很近似的概念。下列关于两者的异同，说法有误的是（） 教学设计主要包括面向教师教的传统教学设计、（）环境下的教学设计和学教并重的教学设计三类 （）是指在特定的教学情境中，为实现特定的教学目标而制定的，教学活动的程序、方法、形式等要素的系统策划与设计。