班主任工作的主线就是搞好学生的{pz_填空}工作和管理工作。

班主任工作的中心任务 是{pz_填空}。 搞好班级的经常性管理工作是班主任工作的（） 班主任工作总结一般分 为{pz_填空}和{pz_填空}。 班主任班级管理的主要内容是了解和研究学生、{pz_填空}和{pz_填空}。 班主任要组织做好学生的()评价工作，实事求是地评定学生的操行，向学校提出奖惩建议。 班主任工作计划中比较完整的 是{pz_填空}。 班集体的核心队伍由班主任和三好学生组成（） 班主任了解学生包括对{pz_填空}和对{pz_填空}两部分。 根据《中小学班主任工作条例》，班主任工作主要是为了提高学生的学习成绩。（ ） 班主任了解学生一般采用如下四种方法 ：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 班主任要组织做好学生的（）评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议 班主任产生于{pz_填空}。 搞好班主任工作的基础是（）。 .班主任是班级工作 的{pz_填空}、领导者与教育者。 班主任工作应从 ________、________、指导班级活动搞好班级管理着手。 班主任工作应从________、________、指导班级活动搞好班级管理着手 为提高班主任的素质，2006年教育部颁布的有关班主任工作的文件名是{pz_填空}。 班主任要做好个别教育工作，即要发挥{pz_填空}的骨干作用和抓好{pz_填空}的转化工作。 班级由学生组成，学生是班级中的学生，两者相互影响。为了发挥学生对班级发展的积极作用班主任应根据学生的特点，做好学生的教育工作。那么，在班主任的个别教育工作中，其对象是（）   ‘读’学生后期的工作主要是进行跟踪调查，可以促使班主任（）工作。