多选题

健康传播效果按照可以达到的难度层次由低到高分别是()。

A. 知晓健康信息
B. 健康信念认同
C. 态度向有利于健康转变
D. 采纳健康的行为和生活方式
E. 取得健康效果

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多选题
健康传播效果按照可以达到的难度层次由低到高分别是()。
A.知晓健康信息 B.健康信念认同 C.态度向有利于健康转变 D.采纳健康的行为和生活方式 E.取得健康效果
答案
单选题
马斯洛把需要分为几个层次,由低到高分别是
A.基本需要,尊重需要,归属和爱的需要,自我实现的需要 B.生理需要,安全需要,归属和爱的需要,尊重需要,自我实现的需要 C.生理需要,安全需要,尊重需要,归属和爱的需要,自我实现的需要 D.基本需要,安全需要,尊重需要,爱的需要,归属需要,自我实现的需要 E.生理需要,安全需要,尊重需要,归属需要,爱的需要,自我实现的需要
答案
多选题
健康传播的效果,按可达到的难度层次由高到低可分为()。
A.健康信息产生 B.知晓健康信息 C.健康信念认同 D.态度向有利于健康的方向转变 E.采纳健康的行为和生活方式
答案
主观题
健康传播的效果按可达到的难度层次可分为()个层次。
答案
单选题
马斯洛需求层次理论中关于人的需求由低到高分别是()。
A.生理需求 B.生理需求 C.生理需求 D.安全需求
答案
主观题
中国的学制包括多个层次,由低到高分别是____、初等教育、____、高等教育
答案
主观题
TCP/IP模型由低到高分别为________、________、________、________层次
答案
多选题
TCP/IP模型由低到高分别为层次()
A.网络接口 B.网际 C.传输 D.应用
答案
单选题
知晓健康信息是健康传播效果所达到难度的(  )。
A.最高层次 B.较高层次 C.一般层次 D.较低层次 E.最低层次
答案
单选题
健康传播效果达到的层次包括
A.知晓健康信息 B.采纳健康的行为生活方式 C.态度向有利于健康转变 D.健康信念认同 E.以上均是
答案
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