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知识测评层面由低到高分为（ ）层次。
A.记忆 B.理解 C.分析 D.应用和综合 E.评价
答案
TCP/IP模型由低到高分别为________、________、________、________层次
答案
TCP/IP模型由低到高分别为层次（）
A.网络接口 B.网际 C.传输 D.应用
答案
布鲁姆将认知目标由低到高分为()六个层次。
答案
布鲁姆将认知目标由低到高分为（）六个层次
A.知识、运用、领会、分析、综合、评价 B.知识、领会、运用、综合、分析、评价 C.知识、领会、分析、运用、综合、评价 D.知识、领会、运用、分析、综合、评价
答案
马斯洛把需要分为几个层次，由低到高分别是
A.基本需要，尊重需要，归属和爱的需要，自我实现的需要 B.生理需要，安全需要，归属和爱的需要，尊重需要，自我实现的需要 C.生理需要，安全需要，尊重需要，归属和爱的需要，自我实现的需要 D.基本需要，安全需要，尊重需要，爱的需要，归属需要，自我实现的需要 E.生理需要，安全需要，尊重需要，归属需要，爱的需要，自我实现的需要
答案
布鲁姆将认知目标由低到高分为六个层次即（）
A.知识，运用，教会，分析，综合，评价 B.知识，教会，运用，综合，分析，评价 C.知识，教会，分析，运用，综合，评价 D.知识，领会，运用，分析，综合，评价
答案
加涅的智慧技能层次由低到高分为五个亚类（）
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答案
健康传播效果按照可以达到的难度层次由低到高分别是（）。
A.知晓健康信息 B.健康信念认同 C.态度向有利于健康转变 D.采纳健康的行为和生活方式 E.取得健康效果
答案
加涅的智慧技能层次由低到高分为哪五个类别（）
A.具体概念、定义性概念、规则、辨别 B.辨别、定义性概念、规则、高级规则 C.具体概念、规则、定义性概念、高级规则、辨别 D.辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则
答案
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我院护士分层级管理 ，从低到高分哪几层（）
布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（）
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马斯洛需求层次理论中关于人的需求由低到高分别是（）。
TCP/IP模型由低到高分别为__网络接口、网际、传输、应用层次（）
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