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从教师的教学组织方式来培养幼儿的创造性的方法包括( )
单选题
从教师的教学组织方式来培养幼儿的创造性的方法包括( )
A. 向幼儿传授学习的方法、游戏的方法和创造的方法
B. 向幼儿传授记忆的方法、学习的方法和创造的方法
C. 向幼儿传授听课的方法、游戏的方法和学习的方法
D. 向幼儿传授创造性地解决问题的技能与技巧、创造性的审美活动方法与提问的方法
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从教师的教学组织方式来培养幼儿的创造性的方法包括( )
A.向幼儿传授学习的方法、游戏的方法和创造的方法 B.向幼儿传授创造性地解决问题的技能与技巧、创造性的审美活动方法与提问的方法 C.向幼儿传授听课的方法、游戏的方法和学习的方法 D.向幼儿传授记忆的方法、学习的方法和创造的方法
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从教师的教学组织方式来培养幼儿的创造性的方法包括( )
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主观题
论述题 1、结合实践,论述可以通过哪些途径培养幼儿的创造性。 2、作为幼儿教师,可以通过哪些教学方式促进幼儿的创造性学习
答案
多选题
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答案
主观题
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答案
主观题
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答案
主观题
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答案
判断题
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答案
简答题
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答案
主观题
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答案
热门试题
您认为可以采取哪些方法培养幼儿的创造性?请阐述。
开设培养创造性的课程,教授创造性思维策略和创造技法,常用的方法包括()
简述在教育教学实践中培养学生创造性的方法。
简述创造性思维的特点,在数学教学中如何培养学生的创造性。
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培养幼儿的创造性思维要做到()
教师直接教的方式有利于幼儿主动性和创造性的发展。 ( )
教师直接教的方式有利于幼儿主动性和创造性的发展()
创造性的培养,常用方法有()。
简述教师如何培养学生的创造性思维。
简述创造性思维的特点,并回答在数学教学中如何培养学生的创造性。
简述创造性思维的特点,在数学教学中如何培养学生的创造性思维。
联系教学实际,试述如何培养学生的创造性想象。
联系教学实际,论述如何培养学生的创造性想象
联系教学实际,论述如何培养学生的创造性想象。
从()入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。
从( )入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。
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