维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（ ）。

归因理论将人们行为成败的原因归结为：努力程度、能力大小、任务难易以及（ ） 人们按方位把亚洲分成六个地区，其中中国位于（） 在维纳成败归因理论中，属于内在而可控的因素是（） 韦纳的成就归因理论认为，个性进行成败归因有六个基本因素，各个因素按其特征可分为原因源、稳定性、可控性三个维度，其中属于内部的，不稳定的，可控制的因素是（）。 根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因是。 根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。 韦纳认为，人们对行为成败的因素分析可分为六项，其中不包括（） 根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是()。 根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（ ）。 根据维纳的三维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（） 根据维纳的三维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（） 根据维纳的三维成败归因理论，下列属于稳定内在原因的是（ ） 维纳认为，学生学习成败的主要因素包括（） 根据美国心理学家维纳的成败归因理论，努力程度属于（　）因素。 在韦纳归因理论的六个因素中，将成败归因于（）因素，最有利于学成向积极的方向发展。 在韦纳归因理论的六个因素中，将成败归因于（）因素，最有利于学成向积极的方向发展 美国心理学家维纳提出的动机归因理论将成败归因分为六因素、三维度，其中三维度不包括（）。 归因是人们对自己或他人活动及其结果的原因所作的解释和评价。维纳将归因分为（）维度 按照维纳的两维度成败归因理论，努力属于（） 根据维纳的成败归因理论，下列选项中属于不稳定、内在和可控的因素是（ ）