幼儿看着天上的白云，随即把它想象成一匹马，一会儿又想象成一头骆驼。这一心理过程是（）。

幼儿看到天上的白云，一会儿想象它是一只小花猫，一会儿想象它是一只小花狗……。幼儿的这种认知活动属于（） 幼儿看到天上飘动的白云，一会儿说是奔跑的“骏马”，一会儿说是移动的“高山”。这种现象属于有意想象。（  ）   儿童看到天上的白云，一会儿看它是“大帽子”；一会儿看它是飘动的“小船”……这种想象属于（）。 幼儿看到天上的白云的形状，一会想象它是一匹飞奔的“骏马”；一会想象它是一座会动的“山”……这种想象属于（） 中班幼儿凯凯对夏日的想象是：“小朋友们在水上世界玩，一会儿游泳，一会儿滑滑梯，一会儿又吃冷饮。”这属于以下哪种想象类型?(　) 平平望着天上的云彩发呆，一会儿觉得云彩像一条条小河，一会儿觉得云彩像一座座高山。平平的这种想象属于()。 幼儿看到天上的云朵,会儿想象它是一批飞奔的骏马,一会想象它是一座会动的山,这种现象属于（） 在游戏中，幼儿把棍子当马骑、把树叶当菜吃、让同伴装扮成医生、骑在椅子上一动不动假装开火车等。在游戏中，他们可以超越现实，按照自己的想象改变现实，他们一会儿是“妈妈”,一会儿又是“教师”;一会儿是“炊事员”,一会儿又是“驾驶员”。这体现了幼儿游戏的()。   幼儿游戏，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这表明_______。 学前儿童在游戏中，一会儿把一根木棍当成枪，一会儿当马骑，这是属于（） 幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了（）。 幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了（　　）。 幼儿一会儿哭，，一会儿又高兴地笑了，这是孩子情绪不稳定，容易变化的特点。（ ） 疟疾导致人出现一会儿冷一会儿热的症状。 一会儿　　 为什么我戴的隐形眼镜一会儿模糊，一会儿清楚？ 期末复习时,我喜欢一会儿复习这科,一会儿复习那科（） “看一会儿书种一会儿庄稼，写一首诗侍弄一会儿花草”中“侍弄”一词流露了“我”怎样的情感？ 教师讲课时，一位学生一会儿听老师讲，一会儿翻书看，一会儿在本子上写。这位学生的注意状态是（）。 小明去动物园看到假山一会说像狮子，一会儿说像熊猫，一会儿又说像猴子。小明的行为体现了幼儿心理特点的（）