在批评心理学中,人们把批评的内容夹在两个表扬之中从而使受批评者愉快地接受批评的现象,称为“三明治效应”。根据以上定义,下列做法属于“三明治效应”的是()
A. 英语课上,刘老师表扬了李明之后,又批评了王丽
B. 陈主任既对小张上月的出勤情况进行了表扬,又指出了他的稿件质量有很大的提高
C. 因为小兰考试不及格,妈妈狠狠地教训了她一顿,并且没收了她的笔记本电脑
D. 经理在肯定小李前几个月销售业绩的同时,指出了他这几个月工作上的不足之出,并鼓励他继续努力,争取下月取得好的成绩
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