单选题

在批评心理学中,人们把批评的内容夹在两个表扬之中从而使受批评者愉快地接受批评的现象,称为“三明治效应”。根据以上定义,下列做法属于“三明治效应”的是()

A. 英语课上,刘老师表扬了李明之后,又批评了王丽
B. 陈主任既对小张上月的出勤情况进行了表扬,又指出了他的稿件质量有很大的提高
C. 因为小兰考试不及格,妈妈狠狠地教训了她一顿,并且没收了她的笔记本电脑
D. 经理在肯定小李前几个月销售业绩的同时,指出了他这几个月工作上的不足之出,并鼓励他继续努力,争取下月取得好的成绩

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单选题
在批评心理学中,人们把批评的内容夹在两个表扬之中从而使受批评者愉快地接受批评的现象,称为“三明治效应”。根据以上定义,下列做法属于“三明治效应”的是()
A.英语课上,刘老师表扬了李明之后,又批评了王丽 B.陈主任既对小张上月的出勤情况进行了表扬,又指出了他的稿件质量有很大的提高 C.因为小兰考试不及格,妈妈狠狠地教训了她一顿,并且没收了她的笔记本电脑 D.经理在肯定小李前几个月销售业绩的同时,指出了他这几个月工作上的不足之出,并鼓励他继续努力,争取下月取得好的成绩
答案
主观题
心理学批评
答案
判断题
心理学上把两个
答案
简答题
简述艺术批评活动中的心理学批评。
答案
主观题
列举常用的批评方法()、印象式批评、社会-历史批评、心理学批评、本体批评。
答案
单选题
第四部分 判断推理一、定义判断。每道题先给出定义,然后列出四种情况,要求你严格依据定义,从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。注意:假设这个定义是正确的、不容置疑的。在批评心理学中,人们把批评的内容夹在两个表扬之中从而使受批评者愉快地接受批评的现象,称为“三明治效应”。根据以上定义,下列做法属于“三明治效应”的是()
A.英语课上,刘老师表扬了李明之后,又批评了王丽 B.陈主任既对小张上月的出勤情况进行了表扬,又指出了他的稿件质量有很大的提高 C.因为小兰考试不及格,妈妈狠狠地教训了她一顿,并且没收了她的笔记本电脑 D.经理在肯定小李前几个月销售业绩的同时,指出了他这几个月工作上的不足之出,并鼓励他继续努力,争取下月取得好的成绩
答案
主观题
美国心理学家安德森研究指出,表扬与批评的效果是()的,它还取决于下列因素:(1)学生受表扬与批评的();(2)学生对表扬与批评的();(3)与表扬或批评者的();(4)表扬与批评运用的频率以及是否()、公道;(5)还存在()差异。一般说,女生更喜欢表扬,男生()的能力比女生强
答案
主观题
()是心理学批评的代表性人物,他的《文艺心理阐释》等著作把文艺心理学的研究拓展到更开阔的领域。
答案
主观题
美国心理学家安德森研究指出,表扬与批评的效果是{填空}的,它还取决于下列因素:(1)学生受表扬与批评的{填空};(2)学生对表扬与批评的{填空};(3)与表扬或批评者的{填空};(4)表扬与批评运用的频率以及是否{填空}、公道;(5)还存在{填空}差异。一般说,女生更喜欢表扬,男生{填空}的能力比女生强。
答案
单选题
心理学界对弗洛伊德学说的主要批评包括(  )。
A.主要是对其逻辑演绎式而非实验研究的方法论存在质疑 B.主要是缺乏大样本的研究 C.主要是缺乏临床经验性的分析 D.主要是缺乏哲学理论的支持
答案
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美国心理学家安德森研究指出,表扬与批评的效果是{pz_填空}的,它还取决于下列因素:(1)学生受表扬与批评的{pz_填空};(2)学生对表扬与批评的{pz_填空};(3)与表扬或批评者的{pz_填空};(4)表扬与批评运用的频率以及是否{pz_填空}、公道;(5)还存在{pz_填空}差异。一般说,女生更喜欢表扬,男生{pz_填空}的能力比女生强。 什么是心理学批评模式?请举出其代表人物。 积极心理学的研究分为两个层面。 按照各分支学科的性质和任务,可以把心理学划分为两个领域()。 把道德认知分为“他律”和“自律”两个阶段的心理学家是(  ) 边沁学说的两个基础是心理学和伦理学,其两个重要概念是() 心理学中个性包括()和()两个方面。 科学心理学的两个创始人是 __________批评是指借用现代心理学成果对艺术作品或艺术家的心理进行分析,从而探求艺术作品的原型、真实意图与内在架构的一种批评方法。 心理学中人的“秉性”指的是 [医学心理学]动机产生的两个条件是 心理学所说的个体自我包括哪两个部分() 临床心理学建立的两个显著标志是() 发展心理学研究包括两个主要部分,即(  ) 《心理学与生活》和《日常生活心理学》关注的是人们日常生活的心理学。() 《心理学与生活》和《日常生活心理学》关注的是人们日常生活的心理学。() 心理学把人的心理现象划分为既相互联系又相互区别的两个部分:心理过程和()   表扬通报和批评通报的结尾部分无需提出希望、要求,或者教育警戒方面的内容,仅表述清楚表扬或者批评的内容即可 对员工又表扬又批评对方只会记住批评不会记住表扬,反而达不到表扬的目的() 心理学把人的心理现象划分为既相互联系又相互区别的两个部分,即心理过程和()。 ()主要是指运用现代心理学的成果来对作家的创作心理及作品人物心理进行分析,从而探求作品的真实意图,以获得其真实价值的批评。
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