在下列天气现象中，适合学前儿童学习的内容是（）
A. 了解风形成的原因
B. 观察并记录不同种类的云和天气变化的关系
C. 观察和探索常见的冰、雪、雾、雨等天气现象
D. 了解雨的成因
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在下列天气现象中，适合学前儿童学习的内容是（）
A.了解风形成的原因 B.观察并记录不同种类的云和天气变化的关系 C.观察和探索常见的冰、雪、雾、雨等天气现象 D.了解雨的成因
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适合学前儿童学习的天气现象是（）
A.了解风形成的原因 B.观察并记录不同种类的云和天气变化的关系 C.观察和探索常见的天气现象：冰、雪、雾、雨等 D.了解雨的成因
答案
在下列天气现象中，适合幼儿学习的内容是（）
A.了解风形成的原因 B.观察并记录不同种类的云和天气变化的关系 C.观察和探索常见的天气现象：冰、雪、雾、雨等 D.了解雨的成因
答案
适合学前儿童学习的科学内容是（）
A.了解风形成的原因 B.观察并记录不同种类的云和天气变化的关系 C.观察和探索常见的天气现象：冰、雪、雾、雨等 D.了解雨的成因
答案
有关认识人体的教育内容中，适合学前儿童学习的是（）
A.测试自己的血型 B.认识大脑活动的机制和功能分区 C.了解人体的感觉器官及其作用 D.探索人生老病死的规律
答案
有关“光”的内容适合学前儿童学习的是（）
A.探索光的折射现象 B.探索光的折射过程 C.探索光的折射原理 D.探索光的折射条件
答案
关于“鸟”的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（）
A.让儿童认识各种各样的鸟 B.向儿童讲解鸟类飞翔的原理 C.引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中 D.引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系
答案
有关认识人体的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（）
A.观察人体的外部结构及其功能 B.认识大脑活动的机制和功能分区 C.了解人的感觉器官及其作用 D.知道人有生老病死
答案
关于“鸟”的教育内容，不适合学前儿童学习的是（）
A.让儿童认识各种各样的鸟 B.向儿童讲解鸟类飞翔的原理 C.引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中 D.引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系
答案
下列哪些天气现象与对流天气有关（）
A.强风切变、湍流、 B.闪电、强降水、冰雹 C.A+B
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只对下列天气现象报告强度（）
下列关于天气现象及其成因的说法中错误的是
适合学前儿童探索的科学内容是（）
适合学前儿童直接探索的内容是（）
下列何种天气现象能够被机载天气雷达探测到（）
梅雨、伏旱是下列哪个地区特有的天气现象()
下列动物中，适合学前儿童饲养的是（）
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SMO软件中，挂接天气现象自动观测观测设备时，只需要挂接降水类天气现象传感器（）
采用单元式选编内容的优点是能使学前儿童获得系统知识及训练理论的思考，但它忽视学前儿童的能力、兴趣及需要，容易使学前儿童感到乏味，不适合学前儿童的学习（）
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以下现在天气现象编报原则中错误的是（）
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下列诗句与其所反映的天气现象，对应错误的是
下列天气现象发生时大气能见度最差的是（）
下列诗句与其所反映的天气现象，对应错误的是（）。
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