有关认识人体的教育内容中，适合学前儿童学习的是（）
A. 测试自己的血型
B. 认识大脑活动的机制和功能分区
C. 了解人体的感觉器官及其作用
D. 探索人生老病死的规律
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有关认识人体的教育内容中，适合学前儿童学习的是（）
A.测试自己的血型 B.认识大脑活动的机制和功能分区 C.了解人体的感觉器官及其作用 D.探索人生老病死的规律
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有关认识人体的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（）
A.观察人体的外部结构及其功能 B.认识大脑活动的机制和功能分区 C.了解人的感觉器官及其作用 D.知道人有生老病死
答案
有关“光”的内容适合学前儿童学习的是（）
A.探索光的折射现象 B.探索光的折射过程 C.探索光的折射原理 D.探索光的折射条件
答案
关于“鸟”的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（）
A.让儿童认识各种各样的鸟 B.向儿童讲解鸟类飞翔的原理 C.引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中 D.引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系
答案
关于“鸟”的教育内容，不适合学前儿童学习的是（）
A.让儿童认识各种各样的鸟 B.向儿童讲解鸟类飞翔的原理 C.引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中 D.引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系
答案
适合学前儿童学习的科学内容是（）
A.了解风形成的原因 B.观察并记录不同种类的云和天气变化的关系 C.观察和探索常见的天气现象：冰、雪、雾、雨等 D.了解雨的成因
答案
有关科学技术教育的内容中，不适合学前儿童的是（）
A.了解灯的发展历史 B.制作不倒翁 C.了解基因工程 D.学习用小剪刀、小锤子
答案
在有关力和运动的教育内容中，学前儿童最难学习的是（）
A.感受力的大小，探索、发现力的方向 B.探索各种机械，发现它们的作用 C.玩跷跷板、天平等，体验力的平衡 D.探索重力、弹力、摩擦力等的产生
答案
在下列天气现象中，适合学前儿童学习的内容是（）
A.了解风形成的原因 B.观察并记录不同种类的云和天气变化的关系 C.观察和探索常见的冰、雪、雾、雨等天气现象 D.了解雨的成因
答案
学前儿童可以学习的有关人体的科学内容包括哪些方面?
答案
热门试题
科学技术教育内容中不适合学前儿童的是（）
很适合学前儿童的教育活动方法是（）
适合学前儿童探索的科学内容是（）
适合学前儿童直接探索的内容是（）
适合学前儿童学习的天气现象是（）
在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的（ ）来建构的。
学前儿童数学教育内容是 ( )
采用单元式选编内容的优点是能使学前儿童获得系统知识及训练理论的思考，但它忽视学前儿童的能力、兴趣及需要，容易使学前儿童感到乏味，不适合学前儿童的学习（）
研究“学前班教育对儿童小学学习的影响”比较适合采用横向研究的方法。
在选择学前儿童科学教育的内容时，我们既要为儿童提供广泛的学习内容，同时也要考虑内容的（）。
最适合学前儿童探索的科学内容是（）
学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和( )
学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言方式和（ ）。
学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选的首要依据（）
简述学前儿童数学教育内容。
学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言获得、语言学习和语言教育的过程（）
学校教育是学前儿童认识和步入社会的起点。
学前教育的基本要素包括学前儿童、教育内容、教育环境和（ ）
学前儿童最难理解的科学教育内容是（）
学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括（）
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