有关“光”的内容适合学前儿童学习的是（）

有关科学技术教育的内容中，不适合学前儿童的是（） 采用单元式选编内容的优点是能使学前儿童获得系统知识及训练理论的思考，但它忽视学前儿童的能力、兴趣及需要，容易使学前儿童感到乏味，不适合学前儿童的学习（） 在有关力和运动的教育内容中，学前儿童最难学习的是（） 最适合学前儿童探索的科学内容是（） 学前儿童可以学习的有关人体的科学内容包括哪些方面? 科学技术教育内容中不适合学前儿童的是（） 在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，（ ），促进学前儿童主动学习。 在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，（ ），促进学前儿童主动地学习。 在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，(  )，促进学前儿童主动地学习。 学前儿童入学前的学习准备是指（） 在指导学前儿童学习时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童（ ）。 学前儿童基本的学习方式是（） 下列动物中，适合学前儿童饲养的是（） 下例动物中，适合学前儿童饲养的是()。 很适合学前儿童的教育活动方法是（） 在选择学前儿童科学教育的内容时，我们既要为儿童提供广泛的学习内容，同时也要考虑内容的（）。 在幼儿园开展探究性教学的意义是：满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式（） 研究“学前班教育对儿童小学学习的影响”比较适合采用横向研究的方法。 上课是学前儿童学习的主要方式。（ ） 学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和( )