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简述西周“学在官府”教育体制的特征
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简述西周“学在官府”教育体制的特征
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简述西周“学在官府”教育体制的特征
答案
单选题
在教育体制中,教育体制的载体是教育机构,教育体制的核心是()
A.教育规范 B.教育领导 C.教育理念 D.教育思想
答案
主观题
简述我国学前教育体制。
答案
主观题
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答案
主观题
学在官府教育管理体制形成的原因?
答案
单选题
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A.生产力 B.政治经济制度 C.文化 D.人口
答案
主观题
教育体制
答案
单选题
我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的()
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答案
主观题
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答案
主观题
高等教育体制
答案
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导致西周社会“学在官府”的历史原因哪些?
导致西周社会“学在官府”的历史原因哪些
标志着西周“学在官府”瓦解的是( )
我国护理教育体制包括()。
名词解释:教育体制
教育民主化必然要求教育体制和运行机制的变革,使得教育体制向( )的方向发展。
我国夏、商、西周重视发展官学,实行“学在官府”,就是一种由封建主垄断教育的制度。 ( )
()决定着高等教育体制。
“学在官府”不是哪个历史时期的文化教育特征?
政治制约着高等教育体制。
在我国高等教育体制中,()
高等教育体制的内容包括()。
西周时期出现“学在官府”的现象,其原因为
“学在官府”是哪个朝代文化教育上的主要特征()
以下不属于联邦德国教育体制的显著特征的是( )
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简述1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》的基本内容。
教育体制的两大要素是()
从总体上看,教育体制是()
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