智力技能的特点有动作对象的观念性、动作进行的内隐性和动作结构的（ ）

试述智力技能与动作技能的关系。 动作技能与智力技能的区别主要有（） 关于动作技能和智力技能的关系，以下说法错误的是（） 什么是动作技能和智力技能试？二者的区别和联系是什么？ 下列关于动作技能与智力技能关系说法不正确的是( ) 智力技能是靠内部言语及词的作用进行的，是以词的形式在“心里”完成的动作，这体现出智力技能的 了解智力活动的动作结构，明确活动的方向是智力技能形成哪一阶段的特点（　　） 了解智力活动的动作结构，明确活动的方向是智力技能形成哪一阶段的特点？（） 加涅根据学习结果的不同特点，概括出五种学习结果，即言语信息、智力技能、学习策略、情感和动作技能。 心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：对象的观念性、（ ）、结构的简缩性。 智力技能按其（）分为一般智力技能和专门的智力技能 心智技能的对象具有观念性，执行具有（），结构具有简缩性 心智技能的对象具有观念性，执行具有（），结构具有简缩性 简述智力技能的特点和形成阶段。 简述智力技能的特点和形成阶段。   智力技能有哪些特点? 智力技能有哪些特点 心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：对象的观念性、{pz_填空}、结构的简缩性。 加涅将教学目标或学生学习结果分为言语信息、智力技能、认知能力、动作 技能和态度5类（） 智力技能的特点是（）