单选题

(2015安徽统考·单选)“小学生经常表现出的帮助.安慰或救助他人,与他人合作.分享.谦让甚至赞扬他人,使他人愉快等行为及倾向”被称为()

A. 亲社会行为
B. 侵犯行为
C. 反复无常行为
D. 冲动行为

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单选题
(2015安徽统考·单选)“小学生经常表现出的帮助.安慰或救助他人,与他人合作.分享.谦让甚至赞扬他人,使他人愉快等行为及倾向”被称为()
A.亲社会行为 B.侵犯行为 C.反复无常行为 D.冲动行为
答案
单选题
(2015安徽)“小学生经常表现出帮助、安慰或救助他人,与他人合作、分享、谦让,甚至赞扬他人,使他人愉快等行为倾向”被称为()。
A.亲社会行为 B.侵犯行为 C.反复无常行为 D.冲动行为
答案
单选题
小学生开始表现出颜色偏好的性别差异是在()
A.出生以后 B.3岁以后 C.6岁以后 D.9岁以后
答案
单选题
小学生在课堂上,如果听得入神,就会表现出庄重的样子;如果听得高兴,就会露出欣喜的笑脸,这体现出小学生注意发展特点中的()
A.由无意注意占优势逐步发展到有意注意占主导地位 B.对具体生动、直观形象的事物的注意占优势 C.注意有明显的情绪色彩 D.对抽象材料的注意在发展
答案
单选题
小学生意志果断性的特点表现在:一小学生的果断性随年级升高而不断发展;二相当一部分小学生表现出优柔寡断和草率决定的特征。()
A.正确 B.错误
答案
主观题
为什么一些小学生会表现出言行不一致的现象
答案
主观题
为什么一些小学生会表现出言行不一致的现象
答案
单选题
在教学中,由于中学生和小学生的思维水平不同,则其教与学的过程也会表现出相应的不同。这主要体现了学生的()  
A.年龄特征 B.性别差异 C.个体差异 D.认知方式差异
答案
单选题
中小学生观看了暴力电视节目或打暴力电子游戏之后,往往在学校也表现出更强的攻击性,这是一种()
A.从众效应 B.观察学习效应 C.刻板印象 D.认知失调现象
答案
判断题
由于小学生的意志特征,小学生在改正错误的过程中经常会出现反复()
答案
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