实验者只操纵一个自变量的实验是多因素实验。

控制实验包括四个基本要素，它们是实验者、实验变量、实验对象和（ ） 一般来说，科学实验中主要涉及三种变量：自变量,因变量和控制变量。自变量是指在实验中由实验者操作的变量。因变量是指随着自变量的变化而变化的变量。控制变量是指实验中除自变量以外的影响实验变化和结果的潜在因素或条件。根据上述定义，下列说法正确的是： 任何实验都具有实验者、（）和实验对象3个基本因素。 任何实验都具有实验者、（）和实验对象3个基本因素。 任何实验都具有实验者、（）和实验对象3个基本因素 多自变量实验的优点。 如果设计一个有三个自变量的实验，需要做的是3×3的多因素设计 多因素实验设计是指在一个实验中包含两个或两个以上的自变量。此设计受到研究者的广泛青睐，那么其优点包括( ) ()是被实验者仅有一组，只能前后比较。这一组实验者可以是一个学校的学生，可以是一个班的学生，甚至一个人。在实验中控制一种或几种实验因素，然后测量这些实验因素所产生的结果，最终得出结论。 等组实验法是指被实验者仅有一组，只能前后比较。这一组实验者可以是一个学校的学生，也可以是一个班的学生，甚至一个人。在实验中控制一种或几种实验因素，然后测量这些实验因素所产生的结果，最终得出结论。() 呈现给被试者刺激变量，是一种假定原因变量，是由实验者主动操纵的变量的是（） 由实验者操纵的，被假定为可影响行为的可能原因的变量是 可以操纵自变量变化，但对无关变量不能控制的实验是（　　） 实验室实验是在专门特设的实验室内或在高度控制的、模拟的生活环境中进行的实验，这种实验对实验背景和变量的控制都比较容易，实验环境也可以较好地“封闭”，实验者能够比较清楚确切地观察到自变量对因变量的影响。() 除了实验变量外，还有一些自变量可能影响因变量而干扰实验结果，这些干扰实验结果的自变量，称为（） 对无关变量不加以控制，仅对自变量进行操纵的实验研究是（） 实验由施加因素(即自变量)、实验对象(被试)两个基本要素构成。() 一个研究全天气温变化的实验中，自变量和因变量是（） 由实验者安排刺激情境或实验情境,并由其操纵,借以引起被试反应的因素或条件的是 一个研究全天气温变化的实验中，自变量和因变量各是()。