个体身心发展具有不平衡性，青少年的身高体重在其全部发展过程中经历两个高峰：第—个高峰是在—岁左右，第二个高峰是在()。

个体身心发展的不平衡性要求（ ） 个体身心发展的不平衡性要求（　　）。 个体身心发展的不平衡性要求（）。 个体身心发展的规律有（）。①个体发展具有连续性②个体发展具有阶段性③个体发展具有不平衡性④个体发展具有差异性 青少年身心发展的一般规律有：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和___ 。 身心发展关键期表明人的身心发展具有不平衡性。 （ ） 身心发展的关键期表明人的身心发展具有不平衡性。 （ ） 身心发展的关键期表明人的身心发展具有不平衡性。 ( ) 人身心发展的不平衡性表现在() 举例说明身心发展的不平衡性。 举例说明身心发展的不平衡性 有些人“少年得志”，有些人“大器晚成”，说明人的身心发展具有不平衡性。 个体身心发展规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和（） 个体身心发展的一般规律包括个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性 、__和个别差异性。 根据人的身心发展的不平衡性，教育应（ ） 男女青少年在思维能力发展上的差异主要表现在思维能力的发展特色是具有不平衡性。 有的人“少年得志”，而有些人则“大器晚成”，这说明人的身心发展具有不平衡性。（ ） 根据儿童身心发展的不平衡性特点，教育应该 （） 个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。 人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的不平衡性。