美国小学教师的专业标准体现在教师教育课程的入学标准，（），以及资格证书三方面

2012年，教育部颁布的《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》是中小学教师培养、准入、培训、考核等工作的（ ）。 《小学教师专业标准》中要求教师：了解（），了解（）。 《小学教师专业标准》中要求教师：了解（），了解（） 《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》提出，中小学教师专业标准的基本理念是师德为先、学生为本、能力为重和终身学习。（ ） （）年2月10日，教育部下发“关于印发《幼儿园教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》的通知”。 中小学教师专业标准内容维度包括（） 根据《标准》，合格小学教师专业标准应具备的专业素质包括（） 《中小学教师专业标准（试行）》要求教师掌握多方面的专业知识，其中的“学科课程标准”属于（） 简述《小学教师专业标准（试行）》的基本理念 中小学教师要将《教师专业标准》作为自身专业发展的基本依据。（） 《小学教师专业标准》中下列不属于教育教学设计领域的是（）。 《小学教师专业标准》中下列不属于教育教学设计领域的是（） 依据《小学教师专业标准(试行)》，在教师专业能力中，“使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作”属于（　　）。 简述《小学教师专业标准(试行）》中“学生为本”。 《中小学教师专业标准》提出的基本理念是( )。 简述《小学教师专业标准（试行）》所提出的基本理念。 我国中小学教师专业标准的基本理念（） 《小学教师专业标准（试行）》的制定遵循了哪些原则（） 《小学教师专业标准（试行）》中“专业知识”维度包括哪些领域? 《小学教师专业标准(试行)》中“专业知识”维度包括哪些领域?