格物致知，正心修身齐家治国平天下

“修身齐家治国平天下”体现以下哪一学派的人生理想和志趣?() 中国大学MOOC: 《世说新语.政事第三.16》这则故事说明陶侃识人用材能够体现儒家“诚心敬意格物致知修身齐家治国平天下”思想的是（）、（）（ ）（ ）（选四） 《大学》里面说到“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”是( )。 《大学》里面说到“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”是（　　）。 孔子积极践行修身齐家治国平天下,在列国中非常顺利地推行了自己的政治主张。() （）在道德修养上倡导奉行“格物”、“致知”、“修身”、“齐家”、“治国平天下”。 魏晋南北朝时期,在高昌地区,修身齐家治国平天下的____思想得到了广泛传播 齐家治国平天下的根本是什么？ 在元代，“浪子风流，风流倜傥”是儒生的追求理想，才子型的知识分子追求“修身齐家治国平天下”。 《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。 （2015山东济南）古代的“八目”之说(格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下)出自于()。 提出教育“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”八个步骤的经典著作是（） 提出教育“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”八个步骤的经典著作是（ ） 传统中国知识分子的信仰，是一种政治信仰，体现为修身齐家治国平天下，其中完全没有超越性的内涵。 儒家奉行的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的学说,主要反映了的教育目的理论 《大学》提出的修身养性的八个条目是：格物、致知、正意、诚心、修身、齐家、治国、平天下。 《大学》提出的修身养性的八个条目是：格物、致知、正意、诚心、修身、齐家、治国、平天下。 《大学》篇提出了大学之道的“三纲八目”，其中“八目”是指格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。 朱熹：“国家建立学校之官，遍于郡国，盖所以幸教天下之士，使之知所以修身齐家治国平天下之道，而待朝廷之用也。”学校教育的主要任务是（） 从下列哪些选项中可以看出，党员领导干部廉洁自律规范，继承和发扬千百年来“修身齐家治国平天下”古训的结果，具有鲜明的中国风格。（） 理学的集大成者朱熹主张：学者应该格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。下列观点中符合理学思想的是（）