学生学习的“关键期”概念是由奥地利_学家洛伦兹提出的

最早提出“关键期”的概念的是（） “关键期”概念的提出者是（） 最早提出“关键期”的概念的是（） 理学家提出了“发展的关键期”的概念，其依据是身心发展的（）特征。 最早提出“关键期”这一概念的是()。 按照洛伦茨的观点，能对“关键期”的个体发展起到最大作用的是（） 现代意义上经济学创新概念是由美籍奥地利经济学家( )于1912年提出的。 物理学家洛伦兹是哪个国家的?() 美籍奥地利经济学家熊彼特提出的创新概念是什么？ 最早提出“关键期”的概念的是{pz_填空}。 理学家提出了发展关键期或最佳期概念，这说明了个体身心发展的（ ）。 创新改建最早是由美籍奥地利经济学家（）提出来的。 关键期的概念首先是由谁提出的 1935年奥地利动物心理学家洛伦兹(K.z.Lovenz)在研究刚出生的小鹅的行为中发现，刚出生的小鹅20h以内有明显的认母行为。洛伦兹把这种无需强化，而在一定时期容易形成的反应命名为“()”。 1934年，奥地利数学家K·门格尔提出有界效用函数的概念。（） 儿童心理发展存在关键期，这一概念由（）首先提出。 儿童心理发展存在关键期，这一概念由（ ）首先提出。 安培力是洛伦兹力的 表现，洛伦兹力是安培力 表现 第一个提出发展关键期概念的人是（）。 发展的关键期的概念是心理学家根据个体身心发展的规律提出来的