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幼儿英语智力游戏在英语学习的同时有利于促进幼儿()、()、()和()等智力因素的发展
多选题
幼儿英语智力游戏在英语学习的同时有利于促进幼儿()、()、()和()等智力因素的发展
A. 观察
B. 记忆
C. 想象
D. 思维
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多选题
幼儿英语智力游戏在英语学习的同时有利于促进幼儿()、()、()和()等智力因素的发展
A.观察 B.记忆 C.想象 D.思维
答案
单选题
创设幼儿园物质环境要全面考虑到有利于幼儿的生理、心理发展,有利于幼儿的智力和非智力品质发展,有利于幼儿知识的获得和能力的提高。这是什么原则的要求?()
A.挑战性原则 B.主体性原则 C.平衡性原则 D.效用性原则
答案
单选题
()既是幼儿英语学习的重要内容和载体,又是幼儿英语学习的有效手段
A.游戏 B.歌曲歌谣 C.英文故事 D.英文动画片
答案
判断题
幼儿地自发游戏是幼儿地权利,适当地自发游戏有利于幼儿地发展()
答案
主观题
幼儿文学的作用主要表现在有利于智力的发展,有利于()的培养,有利于()的养成。
答案
判断题
幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用
答案
单选题
班级物品摆放得当,有利于幼儿的生活和活动,有利于幼儿的成长,同时也方便了教师的使用。()
A.正确 B.错误
答案
单选题
让幼儿对英语保持持续的()并树立英语学习的自信心是幼儿未来英语学习的坚实基础
A.好玩 B.好奇 C.兴趣 D.情感态度
答案
单选题
教师可以结合英语学习活动的主题,有针对性地创设英语角色游戏区,如玩具店、水果店、动物园等,是为了让幼儿能用英语开展()游戏
A.结构 B.角色 C.表演 D.智力
答案
单选题
根据英语学科的特点,幼儿()与学习能力和幼儿学习英语的规律,幼儿英语教学活动目标可以从三级水平入手,即小班水平、中班水平、大班水平
A.年龄特征 B.性格特点 C.学习需求 D.家庭背景
答案
热门试题
对幼儿英语学习效果的评价,应当关注幼儿对所听英语的理解程度和()
对幼儿英语学习效果的评价应当关注( )和幼儿对所听英语的理解程度。
如何使课程评价有利于促进幼儿的发展?
我国民间游戏有利于培养幼儿的合作意识,完善幼儿的人格发展。()
恰当的生活、学习、游戏使幼儿心情愉快,快乐、积极的情绪体验更有利于幼儿形成良好的个性特征。
恰当的生活、学习、游戏使幼儿心情愉快,快乐、积极的情绪体验更有利于幼儿形成良好的个性特征。()
游戏中的人际关系有利于婴幼儿()的发展。
在游戏中幼儿学会相互理解,共同遵守规则,与人相处,这有利于幼儿()
用英语来组织幼儿园游戏活动,可以让幼儿在玩的过程中自然有效地()英语
教幼儿学英语应当始于培养幼儿的英语()
教师根据()等实际情况设计适合幼儿的英语学习活动
幼儿英语学习活动是一种语言交际行为,是幼儿之间或教师与幼儿之间运用英语进行()交流的过程
研究发现,游戏性质与幼儿创造力有密切关系,集中性游戏更有利于幼儿创造力的形成和发展。()
用英语组织的游戏活动适合于(),是幼儿园基本英语教育活动
简述游戏有利于发展幼儿的美感主要表现在哪些方面
简述游戏有利于发展幼儿的美感主要表现在哪些方面
目前,大部分的幼儿园英语教师都没有接受过()训练,很难根据幼儿的年龄特点和学习规律设计与组织幼儿英语活动
印刷技术的引入,使人们阅读英语平价书籍成为可能,有利于提升英语的地位。
智力游戏、体育游戏、音乐游戏等属于幼儿园的教学游戏,同时也是()游戏。
幼儿多吃()不有利于排便。
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